分析 該圖表示了生物圈中的碳循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用;甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(植食動物和肉食動物).解此題的關(guān)鍵是理解圖示信息,確定乙代表生產(chǎn)者--植物,丙代表初級消費者--植食動物,丁代表次級消費者--肉食動物,甲代表分解者細菌和真菌,①表示光合作用,②、③表示呼吸作用.
解答 解:該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(植食動物和肉食動物).綠色植物呼吸和動物的呼吸③呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機物并釋放出氧氣②.
(1)①表示植物的光合作用,③所示動物的呼吸作用.
(2)甲腐生細菌和真菌在碳循環(huán)中的作用是呼吸,腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到環(huán)境中,屬于分解者.
(3)食物鏈的寫法是生產(chǎn)者乙開頭箭頭指向初級消費者(植食動物丙)次級消費者(肉食動物。,在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)(某些重金屬等)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加.
(4)生物遺體被甲分解為水、二氧化碳和無機鹽.
故答案為:(1)光合作用;呼吸作用
(2)細菌、真菌等營腐生生活的微生物;把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物
(3)乙→丙→; 丁
(4)二氧化碳;無機鹽
點評 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識.考查識圖能力.難度較高.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護 | B. | 易地保護 | C. | 法制教育和管理 | D. | 以上三項都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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