6.如圖,選一盆白邊天竺葵,放在黑暗中48小時(shí),再將葉片左邊用黑紙夾住,然后放在陽(yáng)光下照4小時(shí),再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個(gè)大小相同的圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,漂洗后再加碘液.A、B、C三個(gè)圓片能變藍(lán)色的是(  )
A.只有AB.只有BC.B和CD.A和C

分析 (1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);根據(jù)題意可知C葉邊緣呈白色的種;A遮光處理;B含有葉綠體,這樣B和C,B和A形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是葉綠體、光;
(2)注意綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則,光合作用需要光和葉綠體燈條件,進(jìn)行解答.

解答 解:為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,在A、B、C三個(gè)圓片中,見光的B圓片能進(jìn)行光合作用制造出淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色;
遮光的A圓片因無(wú)光不能進(jìn)行光合作用,所以沒變藍(lán)色;
不含葉綠體的C圓片也無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒有變藍(lán)色.
因此A、B、C三個(gè)圓片能變藍(lán)色的只有B.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知光合作用步驟,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:一是對(duì)照原則,二是控制單一變量原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是( )

A.羊 B.禾本科植物 C.狼 D.鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列幾組物質(zhì)中,既是人體的組成物質(zhì)又是人體的供能物質(zhì)的是( 。
A.糖類  脂肪  維生素B.蛋白質(zhì)  脂肪  無(wú)機(jī)鹽
C.糖類  脂肪  蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)  水  無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題.
(1)表示肺泡與血液之間氣體交換的是圖甲,在此變化中,血液不斷地從肺泡獲得氧氣,并排出二氧化碳.
(2)進(jìn)入血液中的氧,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,最后在細(xì)胞中的線粒體處被利用.
(3)肺泡中的氧氣要透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁才能進(jìn)入血液,肺泡與血液之間氣體交換的結(jié)果是靜脈血變成了動(dòng)脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂元素”的結(jié)論,于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),想證實(shí)該結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)材料:小麥種子若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基(在教師的指導(dǎo)下配制,完全培養(yǎng)基含小麥胚生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少了鎂元素).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①去掉小麥種子的胚乳.
②將種子的胚分成甲、乙兩組,每組20粒,分別接種在完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基上.
③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,然后觀察統(tǒng)計(jì).
(l)去掉小麥種子胚乳的目的是排除胚乳中鎂元素的干擾.
(2)每組為什么要選用較多數(shù)量的胚?避免因?yàn)榉N子死亡等造成誤差或避免偶然性.
(3)在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)種子胚的胚根最先發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列不屬于排尿的生理作用的是(  )
A.排出廢物B.維持細(xì)胞的正常生理功能
C.促進(jìn)血液循環(huán)D.調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.對(duì)一般生態(tài)廁所的介紹不正確的是( 。
A.一般具有地上沼氣池
B.在屋頂可以覆土種植
C.因?yàn)樗哂姓託獬兀託馊紵龝?huì)污染環(huán)境
D.可以在屋頂上安裝太陽(yáng)能裝置

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購(gòu)買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀.
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品于試管中,加入硝酸銀與足量的硝酸(取少量樣品于試管中,加入鹽酸)有沉淀產(chǎn)生且不溶于硝酸(有氣泡產(chǎn)生)是氯化銨(是碳酸氫銨)
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若變藍(lán),說(shuō)明是氨氣
(3)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):避免與堿性物質(zhì)混合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.哺乳動(dòng)物能夠依靠復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),快速移動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境.有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉B.關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動(dòng)
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案