A. | 小狗算題表演是一種學習行為 | |
B. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 | |
C. | 學習行為能遺傳給后代 | |
D. | 動物越高等,學習行為越復雜 |
分析 (1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(2)學習行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
(3)動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應.信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.
解答 解:A、小狗算題表演是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為,因此是一種學習行為,A正確;
B、動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用,B正確;
C、學習行為是在遺傳物質(zhì)的基礎上,通過環(huán)境因素的影響形成的行為,因此不能遺傳給后代,如鸚鵡學舌,C錯誤;
D、動物的越高等,學習能力越強,學習行為越復雜,學習行為所占的比重就越大,D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點、動物的通訊.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若要構(gòu)建一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還缺非生物部分 | |
B. | 蛇體內(nèi)的有機物最終來源于樹 | |
C. | 此生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,有毒物質(zhì)在蛇體內(nèi)積累的量最多 | |
D. | 此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這是靠生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力來維持的,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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