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14.實驗是研究生物科學的基本方法之一,請回答下列問題:
(1)在利用天竺葵完成“探究光合作用的產物”這一實驗中:將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,目的是運走耗盡葉片內原有的淀粉全部轉運和消耗.用來脫去葉片中葉綠素的溶液是酒精.若收集天竺葵在光下放出的氣體,經檢驗有助燃作用,說明綠色植物的光合作用產生氧氣.
(2)如圖是人體膝跳反射的反射弧圖解,如果用叩診錘叩擊[D]感受器,會出現(xiàn)膝跳反射.若E受損傷,則膝跳反射能否正常進行?不能(選填“能”或“不能”).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
(2)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括D感受器、E傳入神經、A神經中樞、B傳出神經和C效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.

解答 解:(1)在利用天竺葵完成“探究光合作用的產物”這一實驗中:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.根據氧氣具有助燃作用性狀可知,若收集天竺葵在光下放出的氣體,具有助燃作用,故說明光合作用還制造了氧氣.
(2)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如果因某種原因B傳出神經受損,叩擊D處,人體不會作出反應,因為反射弧不完整,效應器接收不到神經傳來的神經沖動.
故答案為:(1)淀粉全部轉運和消耗;
(2)酒精;氧氣;
(3)D;不能.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點以及反射弧的結構和功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.細胞是構成生物體的基本結構和功能單位.如圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:

(1)圖2示植物細胞的結構,[1]細胞膜的主要功能是控制物質進出細胞.
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是[7]葉綠體,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[4]線粒體.
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5]液泡結構.
(4)控制細胞物質進出的結構是細胞膜,細胞的遺傳信息庫是細胞核.
(5)圖2細胞進行分裂時,細胞核先分裂,最后形成細胞壁.
(6)細胞分裂,使細胞的數(shù)目增多,細胞生長,使細胞的體積增大.
(7)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是[3]細胞核.

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5.將生物進行分類單位的意義是( 。
A.便于查找
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2.動物行為復雜多樣,下列具有社群行為的動物是( 。
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9.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C代表不同的系統(tǒng),①~⑤代表生理過程.請據圖回答下列問題:

(1)食物中的脂肪在A系統(tǒng)的小腸內被徹底分解為甘油和脂肪酸.
(2)在對溺水者實施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻內的異物和污物,這是為了保持
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(3)在合理膳食的前提下,如果在某人的尿液中檢出葡萄糖,可能是C系統(tǒng)中腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,也可能是胰島素(激素)分泌不足造成的.
(4)氧氣進入組織細胞后,在細胞的線粒體內被用于呼吸作用,為人體的生命活動
提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.動、植體的細胞都是有細胞膜、細胞質、細胞核構成,所以沒有差異.×(判斷對錯)

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6.生物圈中綠色植物是生產者,動物是消費者.

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3.植物根的細胞在形態(tài)、結構和功能上有很大差異,造成此現(xiàn)象的主要因素是(  )
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4.對照是生物實驗中最常用的方法,以下實驗形成了對照的是(  )
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C.小明為了觀察蛔蟲的形態(tài)結構,將雌蟲和雄蟲放到一起比較觀察
D.小明為了研究魚胸鰭的功能,他將其它魚鰭用線捆住,單獨觀察胸鰭的作用

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