分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
(2)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括D感受器、E傳入神經、A神經中樞、B傳出神經和C效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.
解答 解:(1)在利用天竺葵完成“探究光合作用的產物”這一實驗中:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.根據氧氣具有助燃作用性狀可知,若收集天竺葵在光下放出的氣體,具有助燃作用,故說明光合作用還制造了氧氣.
(2)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如果因某種原因B傳出神經受損,叩擊D處,人體不會作出反應,因為反射弧不完整,效應器接收不到神經傳來的神經沖動.
故答案為:(1)淀粉全部轉運和消耗;
(2)酒精;氧氣;
(3)D;不能.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點以及反射弧的結構和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 便于查找 | |
B. | 揭示生物間的親緣關系,對研究生物進化有幫助 | |
C. | 認識有益動物,消滅有害動物 | |
D. | 知道生物的生活環(huán)境及運動方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 細胞生長 | C. | 細胞增多 | D. | 細胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明為了觀察植物細胞結構,他做了兩個洋蔥表皮臨時裝片 | |
B. | 小明為了研究草履蟲對鹽的反應,他在一個載玻片的兩端各滴一滴清水和鹽水,中間滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后觀察草履蟲的運動 | |
C. | 小明為了觀察蛔蟲的形態(tài)結構,將雌蟲和雄蟲放到一起比較觀察 | |
D. | 小明為了研究魚胸鰭的功能,他將其它魚鰭用線捆住,單獨觀察胸鰭的作用 |
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