19.動(dòng)、植體的細(xì)胞都是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成,所以沒(méi)有差異.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,其基本結(jié)構(gòu)相同,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,所不同的是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.所以,雖然“動(dòng)、植體的細(xì)胞都是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成”,但是二者也有不同,而不是“沒(méi)有差異”.因此題干的說(shuō)法不正確.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.葉的表皮主要由保護(hù)組織構(gòu)成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”,下列與此相似的生物與環(huán)境的關(guān)系是( 。
A.海豹的皮下脂肪很厚B.蚯蚓可以松土
C.沙漠中的植物的根很長(zhǎng)D.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.保護(hù)生物多樣性,人人有責(zé).下列有利于保護(hù)生物多樣性的做法是( 。
A.隨意引進(jìn)外來(lái)物種B.大量收集珍稀植物做標(biāo)本
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)的旅游資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)是研究生物科學(xué)的基本方法之一,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在利用天竺葵完成“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實(shí)驗(yàn)中:將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,目的是運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.用來(lái)脫去葉片中葉綠素的溶液是酒精.若收集天竺葵在光下放出的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)有助燃作用,說(shuō)明綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(2)如圖是人體膝跳反射的反射弧圖解,如果用叩診錘叩擊[D]感受器,會(huì)出現(xiàn)膝跳反射.若E受損傷,則膝跳反射能否正常進(jìn)行?不能(選填“能”或“不能”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.2016年是農(nóng)歷猴年,猴是一個(gè)俗稱.靈長(zhǎng)目中很多動(dòng)物我們都稱之為猴.靈長(zhǎng)目是哺乳綱的一目,動(dòng)物界最高等的類群,飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯.過(guò)了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了
(1)猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為
(2)猴子的這種行為能適應(yīng)環(huán)境的變化,提高適應(yīng)環(huán)境的變化,生存和繁殖后代的機(jī)會(huì).
(3)猴子見(jiàn)到有人扔給食物時(shí),會(huì)高高的跳起抓住,猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(4)猴群中有猴王、猴兵等,當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)站崗的猴兵會(huì)發(fā)出警報(bào),猴群的這種行為屬于社會(huì)行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.現(xiàn)場(chǎng)采摘已成為一種時(shí)尚,特別是雙休日,市民和學(xué)生可以到采摘園去現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給市民和學(xué)生提供了走進(jìn)大自然,親近泥土的機(jī)會(huì),又能體會(huì)到采摘的樂(lè)趣.近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)草莓的根系入土淺,但葉片面積大,葉片更新快,B旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤(rùn)
A、吸收作用  B、蒸騰作用  C、呼吸作用  D、光和作用
(2)種植草莓的大棚,要適時(shí)進(jìn)行通風(fēng)以增加D濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量
A、氧氣  B、淀粉  C、水  D、二氧化碳
(3)為了延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,可以采取的方法是低溫、放入保鮮袋等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一株小小的黑麥可以長(zhǎng)出1400萬(wàn)條根,植物根的生長(zhǎng)與哪兩個(gè)區(qū)域有關(guān)( 。
A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是③④⑥
B.結(jié)構(gòu)②是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所
C.切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)⑤
D.結(jié)構(gòu)③是遺傳信息庫(kù)

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