A. | 病原體 | B. | 易感人群 | C. | 傳染源 | D. | 傳播途徑 |
分析 答此題首先要明確傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié).
解答 解:傳染病是指由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病,病原體包括:細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲等.傳染源指能夠散播病原體的人或動(dòng)物.在此題中發(fā)病的肝炎患者能夠散播病原體,屬于傳染源;傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.對(duì)被污染的日常用品、餐具等立即進(jìn)行消毒處理或把肝炎患者用的碗筷要同家人分開,這樣做的目的是切斷傳播途徑,甲型肝炎傳播主要是經(jīng)糞口傳播途徑感染,即由病人的潛伏期或急性期糞便、血液中的甲肝病毒污染水源、食物、用具及生活密切接觸經(jīng)口進(jìn)入胃腸道而傳播.因此按傳播途徑來分,甲型肝炎屬于消化道傳染病,他用過的碗筷屬于傳播途徑.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 傳染病有傳染性和流行性的特點(diǎn),一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物一般具有很強(qiáng)的生殖能力 | |
B. | 生物會(huì)為爭奪必須的食物和生存空間等進(jìn)行生存斗爭 | |
C. | 生物會(huì)積極主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境,因而發(fā)生有利的變異 | |
D. | 在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè)黑色棋子模擬Y染色體,1個(gè)白色棋子模擬X染色體 | |
B. | 放入標(biāo)有“母親”紙袋中的2個(gè)黑色棋子模擬22對(duì)常染色體 | |
C. | 從兩個(gè)紙袋中取出的棋子組合可模擬出生孩子的性染色體組成 | |
D. | 每個(gè)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采自同一環(huán)境,個(gè)體大小差不多 | B. | 采自同一環(huán)境,個(gè)體大小隨機(jī) | ||
C. | 采自多個(gè)環(huán)境,個(gè)體大小差不多 | D. | 采自多個(gè)環(huán)境,個(gè)體大小隨機(jī) |
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