5．春天來了，湖水，江水都泛起綠色，這是由于水中大量繁殖的植物是（　　）
A．蕨類B．藻類C．苔蘚D．種子

分析 藻類植物多數(shù)生活在水中，體內(nèi)含葉綠體，分析題意答題．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此題中描述的應(yīng)該是藻類植物．可見B符合題意．
故選：B

點評 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，就可輕松解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)．分析下表，回答問題：
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
（1）人體進行生命活動的主要供能物質(zhì)來自Ⅰ（填序號）級食物．
（2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是：蛋白質(zhì)是細胞重要組成成分，只有攝取足夠的蛋白質(zhì)，才能滿足人體正常的生長發(fā)育，維持正常的生命活動，保證身體健康
（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的Ⅱ（填代號）類食物．
（4）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患貧血病，缺維生素D易患佝僂病、骨質(zhì)疏松等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．環(huán)境中的有毒物質(zhì)通常會通過食物鏈不斷積累．下列各圖形中的每個長方形的大小表示各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量的多少，你認為表示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．放久的饅頭會長出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”屬于霉菌，它們來自（　�。�
A．空氣中飄來的孢子B．空氣中飄來的菌絲
C．面粉中攜帶的菌絲D．面粉中攜帶的孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，小明做的實驗結(jié)果如圖所示
（1）在實驗中，培養(yǎng)細菌和真菌的正確順序為②、③、④、①（填寫序號）．
①在溫暖的環(huán)境培養(yǎng) ②配制培養(yǎng)基 ③高溫滅菌 ④冷卻接種
（2）在分析實驗結(jié)果時，小明區(qū)分細菌菌落和真菌菌落的方法是菌落的形態(tài)、大小、顏色等．
（3）列表比較細菌菌落與真菌菌落的異同
菌類/比較菌落大小菌落形態(tài)
細菌較小表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌較大呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀，

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小明想探究光照對種子萌發(fā)的影響，他將兩份等量的大米分別種在兩個花盆中，澆適量水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，結(jié)果兩盆中的大米均沒有萌發(fā)，最可能的原因是（　�。�
A．水分太多B．光照太強C．溫度太高D．胚被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．與桃相比，松的最主要特征是（　�。�
A．種子中有一片子葉B．種子裸露，沒有果皮包被
C．果實內(nèi)有種子D．依靠孢子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、葉綠體和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中①-③表示生物代謝過程，A、B表示循環(huán)的物質(zhì)，甲表示某類生物，據(jù)圖回答填寫合理的內(nèi)容

（1）圖中表示的生物代謝過程：①是光合作用；②是植物對物質(zhì)的吸收；③是分解作用．
（2）圖中的物質(zhì)：A是二氧化碳．
（3）圖中甲代表的生物是細菌和真菌等分解者．動物可以促進（促進或抑制）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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同步練習(xí)冊答案