【題目】下表是鼎湖山國家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動、植物情況,表中的資料反映了生物多樣性中的( )

被子植物

裸子植物

蕨類植物

鳥類

爬行、兩棲類

哺乳類

1822種

23種

148種

214種

75種

38種


A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因多樣性
C.生物種類多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

【答案】C
【解析】解:生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有214種之多,被子植物有1822種,即物種水平的生物多樣性及其變化.題干反映了生物種類多樣性.
故選:C
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,往1、2號試管中加入等量的漿糊;1號試管加入2毫升清水?dāng)嚢瑁?號試管加入2毫升唾液攪拌;然后把兩只試管放在大燒杯的溫水中10分鐘。然后分別向兩只試管中滴加2滴碘液。據(jù)題回答下列問題。

(1)試管中的漿糊是用____________和清水調(diào)配而成的。

(2)大燒杯中溫水的水溫應(yīng)為___________℃,目的是_________________________。

(3)加碘后_______試管不變藍(lán)色,原因是唾液中的淀粉酶 把淀粉分解成了________________。淀粉的最終消化產(chǎn)物是__________________。

(4)設(shè)置1號試管的目的是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)各種各樣的化石有規(guī)律地出現(xiàn)在不同地質(zhì)年代的地層中,出現(xiàn)在如圖甲地層的生物化石總是( )

A.越高等B.越低等

C.越簡單D.越復(fù)雜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”指的是蟬的

A.表皮 B.皮膚 C.外骨骼 D.鱗片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程。請仔細(xì)閱讀、分析,回答以下問題:

1)請分別寫出細(xì)胞 B、C 的名稱: B _____C _____。

2)若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過程,產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是________, 細(xì)胞 C 形成的場所是________。

胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________

3)從一個受精卵長成一個青春洋溢的中學(xué)生,男女同學(xué)在外貌、特征、生理等方面相繼出現(xiàn)差別,這些特征統(tǒng)稱為 ________________。例如女孩正常的生理現(xiàn)象月經(jīng),這和________分泌的激素有關(guān)。

4)若上述生物代表鳥類,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)成雛鳥的結(jié)構(gòu)是 _____。該結(jié)構(gòu)與_________________共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚適于水中生活的特點(diǎn)不包括

A.身體呈流線型 B.體表有黏液 C.有鰭 D.體內(nèi)有脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兔、牛、羊是草食動物,請選擇與它們食性相適應(yīng)的特點(diǎn)

門齒像鑿子 犬齒鋒利 臼齒寬闊 消化管長

消化管短 盲腸發(fā)達(dá)

A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述,不正確的是

A.幫助植物傳粉、傳播種子 B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.將二氧化碳和水合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈不正確的是( )
A.菜青蟲→山雀→雀鷹
B.草→野兔→狐貍
C.水草→小蝦→黑魚
D.草→蝗蟲→山雀→雀鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案