A. | 酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊 | |
B. | 酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物 | |
C. | 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康 | |
D. | 酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放的尾氣無(wú)關(guān) |
分析 \酸雨主要是由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等酸性氣體,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或?yàn)樵、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.酸雨直接危害植物的芽和葉,使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn),嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡.在酸雨的作用下,土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái),并隨著雨水被淋掉,所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠.此外,酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來(lái),使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少.土壤中活性鋁的增加會(huì)嚴(yán)重抑制林木的生長(zhǎng).酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制.酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸雨還可使森林的病蟲(chóng)害明顯增加.在四川,重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無(wú)酸雨區(qū)的2.5倍.減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物.對(duì)付酸雨,工廠應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率.故D說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的危害和預(yù)防措施.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙手捂住耳朵,迅速?gòu)堥_(kāi)口 | |
B. | 不要捂住耳朵,迅速?gòu)堥_(kāi)口,使咽鼓管張開(kāi) | |
C. | 迅速找地方躲避 | |
D. | 不用處理,等著適應(yīng)就可以了 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病是一種傳染病 | |
B. | 艾滋病可通過(guò)握手、近距離交談而感染 | |
C. | 艾滋病可使人的免疫功能缺損 | |
D. | 艾滋病目前無(wú)法通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
主要成分 | 樣品A(克/100毫升) | 樣品B(克/100毫升) |
水 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 003 | 1.8 |
A. | 圖中①②④合稱為腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 樣品B中無(wú)葡萄糖是因?yàn)樵冖萏幇l(fā)生了腎小管的重吸收作用 | |
C. | 若成年人尿液中含有一定量的蛋白質(zhì),說(shuō)明腎小球可能有炎癥 | |
D. | 尿的形成是連續(xù)的,尿的排出也是連續(xù)的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促使新個(gè)體由小長(zhǎng)大 | B. | 使生物繁衍新個(gè)體 | ||
C. | 更新生物體衰老、死亡的細(xì)胞 | D. | 促使細(xì)胞的死亡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從水生生物到陸生生物 | |
B. | 從體型小的生物到體形大的生物 | |
C. | 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 | |
D. | 從低等生物到高等生物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com