【題目】螳螂的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過 、 、 三個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育過程為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )
A. B表示顯性基因
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀
D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填序號(hào),橫線上填文字。
(1)食物通過消化道的順序是:()______、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。
(2)人體最大的消化腺是()________,它分泌的________不含消化液。
(3)淀粉開始消化的部位是:()________;蛋白質(zhì)開始消化的部位是:() ________;脂肪開始消化的部位是:()________。
(4)可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是()________;能蠕動(dòng),不能進(jìn)行消化的是()________。
(5)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在() ________被徹底消化,
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線。下列敘述,正確的是
A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
B. 病毒第二次侵染后,人體產(chǎn)生的抗體大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫
D. 人體產(chǎn)生的抗體對(duì)多種病毒都有免疫作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比,水中溶解的氣體成分的變化情況是( )
A. 兩者所含氣體成分含量相同
B. 流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加
C. 流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
D. 流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳含量增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某植物葉片邊緣呈黃白色,不含葉綠體。將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后,切斷部分葉脈,將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽,如圖所示,光照一段時(shí)間后去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察葉片a、b、c、d四個(gè)部位的顏色,發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物
B. 對(duì)比d、a,說明光合作用需要葉綠體
C. 對(duì)比d、c,說明光合作用需要光照
D. 對(duì)比d、b,說明光合作用需要水
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