18.如圖是根尖的根尖的結(jié)構(gòu),根據(jù)圖完成下列問題.
(1)寫出圖中結(jié)構(gòu)的名稱:1成熟區(qū)  2伸長區(qū)
3分生區(qū)  4根冠.
(2)根生長最快的部位是伸長區(qū).
(3)根冠的細(xì)胞不斷受損死亡,可由分生區(qū)產(chǎn)生新的細(xì)胞補(bǔ)充,屬于分生組織.

分析 從根的頂端到著生者根毛的部分叫做根尖,它是根生長、分化、吸收最活躍的部位,從根尖頂端向上的四個(gè)結(jié)構(gòu)依次是4根冠、3分生區(qū)、2伸長區(qū)、1成熟區(qū).

解答 解:(1)由圖可知,1成熟區(qū)、伸長區(qū)、3分生區(qū)、4根冠.
(2)伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.
(4)分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
故答案為:(1)成熟區(qū);伸長區(qū);分生區(qū);根冠;
(2)伸長;
(3)分生區(qū);分生.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
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8.顯微鏡的使用可以歸納成五個(gè)步驟,請寫出來.

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9.從左心室出發(fā)的血流向( 。
A.主動脈B.肺動脈C.肺靜脈

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6.回答下列有關(guān)蚯蚓的問題:
(1)有手指觸摸蚯蚓體節(jié)腹面處,有粗糙不平感覺,這是摸到了剛毛,這種結(jié)構(gòu)和肌肉配合使蚯蚓能夠蠕動.
(2)將蚯蚓分別放在粗糙的紙上和玻璃板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上上運(yùn)動得比較快.在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是使蚯蚓體表保持濕潤,有利于呼吸; 
(3)仔細(xì)觀察蚯蚓,發(fā)現(xiàn)其身體是由許多相似的環(huán)節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是使身體運(yùn)動更靈活.
(4)大雨過后,蚯蚓紛紛爬到地面的原因是土壤中水多空氣少,影響蚯蚓的呼吸.

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13.關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系,正確的是(  )
A.生物只能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境就是生物的生存空間
C.環(huán)境影響生物的分布D.環(huán)境能改變生物的形態(tài)特征

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3.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,這句詩描寫的是鳥類繁殖過程中的筑巢行為,這種行為屬于( 。
A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.社會行為D.覓食行為

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10.1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著的《慢 跑》一書出版,大大促進(jìn)了慢跑活動的普及.慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動,請分析回答:
(1)慢跑等運(yùn)動依賴于運(yùn)動系統(tǒng),人體運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的.
(2)當(dāng)人處于圖A中所示慢跑狀態(tài)時(shí),其右上肢處于舒張狀態(tài),該動作的完成是因?yàn)楣趋兰〗邮芰松窠?jīng)傳來的刺激而收縮,牽引骨繞關(guān)節(jié)活動,此時(shí),肱二頭肌處于舒張狀態(tài),而肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
(3)在運(yùn)動的過程中需要能量,下列與能量來源無關(guān)的是C.
A.呼吸系統(tǒng)   B.消化系統(tǒng)   C.神經(jīng)系統(tǒng)   D.循環(huán)系統(tǒng)
(4)運(yùn)動中關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用,如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,[②]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;①和④表面覆蓋[⑤]關(guān)節(jié)軟骨,③內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性.

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6.如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程示意圖,請寫出其正取排列順序( 。
A.ABCDEFB.BEAFCDC.AEBFCDD.BEFACD

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7.白蟻群體具有的特點(diǎn)是(  )
A.同種的許多個(gè)體簡單地聚集在一起構(gòu)成的群體
B.各成員之間沒有明確的分工,共同擔(dān)任相同的職能
C.蟻后在群體中職能是產(chǎn)卵并且作為首領(lǐng)指揮整個(gè)群體
D.各成員之間分工合作,擔(dān)任不同的職能

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