資料1:右面圖中這只憨態(tài)可掬的大鳥叫渡渡鳥,可惜的是這種鳥已于1861年滅絕了。歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,生活在毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地獵捕肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物的影響,渡渡鳥滅絕j。渡渡鳥滅絕之后,島上的大顱攬樹便一蹶不振,日漸稀少,面臨著滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果實(shí)果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃大顱攬樹的果實(shí),果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了.內(nèi)部的種子才能正常萌發(fā).
資料2:2014年5月30日,一位游客在山西省級(jí)自然保護(hù)區(qū)云頂山游覽時(shí),發(fā)現(xiàn)山頂上居然有人在搞大面積施工,山上大片植被慘遭破壞。ㄈ缬覉D中的“斑禿”部分)云頂山位于山西省婁煩和交城、方山三縣交界處,距太原市100多公里。主峰海拔2708米,是呂梁山脈腹地高峰之一,因山勢(shì)險(xiǎn)峻,山頂直插云際而得名,被稱為“山西的青藏高原”。云頂山中森林密布,古木參天,有野生種子植物936種。按照野植物的主要經(jīng)濟(jì)用途分類,可將云頂山植物資源分為材用植物、藥用植物、油脂植物、觀賞植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7類,但就是這樣一個(gè)自然保護(hù)區(qū).卻不知被什么人肆意“開墾”了!
(1)分析資料1可以看出,導(dǎo)致渡渡鳥滅絕的主要原因是人類的____ 。渡渡鳥的滅絕,從表面上看,人類的活動(dòng)只是破壞了____的多樣性,但由于渡渡鳥這一物種的基因庫(kù)不復(fù)存在,所以實(shí)質(zhì)上是破壞了 的多樣性。渡渡鳥滅絕后,大顱欖樹逐漸減少,致使森林生態(tài)系統(tǒng)巾的一些生物失去了棲息環(huán)境、食物來(lái)源,這又會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致____多樣性和 多樣性面臨更嚴(yán)重的威脅。
(2)如何保護(hù)生物多樣性?請(qǐng)你提出一些合理有效的措施
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市湘潭縣七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
池塘中有一食物鏈:浮游植物→水蚤→魚→魚鷹.若池塘被農(nóng)藥污染,體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是( )
A.浮游植物 B.水蚤 C.魚 D.魚鷹
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?/p>
A.陽(yáng)光→草→兔→狐 B.蝗蟲→食蟲鳥→貓頭鷹
C.植物→羊→鹿→獅子 D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏天,一杯放在餐桌上的牛奶變質(zhì)了,這主要是因?yàn)椋?)。
A、高溫使牛奶變質(zhì) B、細(xì)菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它變質(zhì)
C、空氣接觸使牛奶變質(zhì) D、時(shí)間長(zhǎng)了使牛奶變質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級(jí)第一學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在菜豆種子萌發(fā)過程中,首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是-( )。
A、胚根 B、胚芽 C、胚軸 D、子葉
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛔蟲和日本血吸蟲都是寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)的動(dòng)物,它們的共同特征是
A.生殖器官發(fā)達(dá),繁殖能力強(qiáng)
B.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá),運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)
C.身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
D.體表都有角質(zhì)層.可以保護(hù)自己的身體不被寄主消化
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧英縣天保片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
運(yùn)動(dòng)是以( )為杠桿、關(guān)節(jié)為( )、( )為動(dòng)力形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省日照市莒縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•莒縣期末)如圖生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁代表生物成分,①②③表示生理過程,請(qǐng)分析回答:
(1)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的是 ,參與該過程的生物種類有 和 ,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 .
(2)圖中表示動(dòng)物的是 ,它們通過過程②將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•德州)馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊.從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為屬( )
A.攻擊行為和社群行為 B.防御行為和社群行為
C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 D.攻擊行為和節(jié)律行為
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