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某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實驗后,他們認為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,蒼蠅必須經常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請根據上述材料回答下列問題:
(1)蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外,還具有的共同特點是:______對足和身體分______三部分.
(2)請你設計一個實驗,探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:
兩個透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實驗步驟:
1.在甲(瓶內無臟物)、乙(瓶內有臟物)兩個玻璃瓶中,分別放入數量______的活蒼蠅;
2.在同一時間內觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中______的次數.
可能的實驗結果和實驗結論:
1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關.
2.若______,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關.
(3)此實驗步驟中的甲裝置起______ 作用.
(4)除上述已探究的問題外,請你根據題目所提供的材料,再提出一個問題:______.
魔方格
實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行.在探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”的實驗中.有無污物是影響蒼蠅搓‘腳’次數的因素,除了變量有無污物不同外,其他條件都相同的.
(1)蒼蠅屬于昆蟲綱,具有三對足,身體分為頭、胸、腹三部分;
實驗步驟:(1)設置對照實驗:在甲(瓶內無贓物)、乙(瓶內有贓物)兩個玻璃瓶中,分別放入數量相等的活蒼蠅;然后用紗布蓋住瓶口.
(2)觀察并記錄實驗現象:在同一時間內觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓“腳”的次數.
實驗結果和實驗結論:
(2)若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數,則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物無關.
若甲瓶中的蒼蠅不搓“腳”或搓“腳”次數明顯少于乙瓶中的搓“腳”次數,則說明蒼蠅搓“腳”與清除“腳”上的污物有關.
(3)實驗步驟中的甲裝置起對照作用.
(4)探究蒼蠅的‘腳’上有辨別氣味的感覺器或蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
故答案為:
(每空1分)(1)三  頭、胸、腹
(2)相等  蒼蠅搓“腳”乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數
(3)對照
(4)(只要科學合理均給分)蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來就匆忙搓(cuō)腳?”實驗后,他們認為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,蒼蠅必須經常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請根據上述材料回答下列問題:
(1)蒼蠅與其它昆蟲在外形上除翅外,還具有的共同特點是:
對足和身體分
頭、胸、腹
頭、胸、腹
三部分.
(2)請你設計一個實驗,探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:
兩個透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實驗步驟:
1.在甲(瓶內無臟物)、乙(瓶內有臟物)兩個玻璃瓶中,分別放入數量
相等
相等
的活蒼蠅;
2.在同一時間內觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數.
可能的實驗結果和實驗結論:
1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關.
2.若
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數
,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關.
(3)此實驗步驟中的甲裝置起
對照
對照
 作用.
(4)除上述已探究的問題外,請你根據題目所提供的材料,再提出一個問題:
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按如圖所示進行實驗.請據圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是
溶液的濃度
溶液的濃度

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
鹽水
鹽水
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了
吸水
吸水
(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)西紅柿細胞液濃度的緣故.
(4)作物一次施肥過多,會出現萎蔫現象,最簡便有效的解決辦法是
大量澆水
大量澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響?”實驗時,將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對照進行實驗.請你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實驗設計.
<dl id="bwfvq"><li id="bwfvq"></li></dl>
A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
相同環(huán)境條件
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
不同環(huán)境條件
①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按圖所示進行實驗.請據圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是
 

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測A燒杯中盛放的是
 
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了
 
(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_
 
(填“大于”或“小于”)西紅柿細胞液濃度的緣故.
(4)菜農賣菜時,經常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫菜農想個保持青菜新鮮的辦法
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究種子萌發(fā)所需要的外界條件時,做了如下實驗:
(1)提出問題:水對種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)做出假設:
 

(3)設計實驗:
取培養(yǎng)皿兩個,各鋪一層吸水紙;將
 
均勻置于兩個培養(yǎng)皿中;設置對照(請選擇與假設一致的填在橫線上)甲培養(yǎng)皿
 
,乙培養(yǎng)皿
 

A.水淹沒種子B.放在室溫下C.不加水D.放在冰箱里E.加適量水.

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