3．將下列植物與其所屬類群及生殖特點連接起來

分析 植物的分類：

解答 解：銀杏種子裸露無果皮包被，屬于裸子植物；卷柏、滿江紅有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物；西瓜種子外面有果皮包被，具有雙受精現(xiàn)象，屬于被子植物；海帶無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物；墻蘚有了莖、葉的分化，具有假根，屬于苔蘚植物．
故答案為：

點評 理解掌握植物分類依據(jù)，能靈活地對植物進行分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有50余萬種，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物：
其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、都是靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．動物都有與各自的生活環(huán)境和習性相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請分析回答問題：
（1）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸
（2）蜥蜴受精卵較大，卵內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)較多并含有一定的水分，卵有堅韌的卵殼保護適應陸地生活．
（3）蛔蟲身體表面有一層密不透水的外骨骼可以抵抗消化液的侵蝕，起保護作用．
（4）家鴿飛翔時需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，還有氣囊輔助呼吸．
（5）狼、鹿等哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠?qū)碗s多變的環(huán)境及時做出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，而不再吞吃，這是學習行為．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．播種時選粒大飽滿的種子，其主要原因是（　�。�
A．籽粒大的種子便于機械播種B．種子含大量的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
C．播種時使用方便D．粒大的種子省水省肥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述的事例中，哪一項不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．風吹起塵B．羊吃草
C．親鳥喂養(yǎng)雛鳥D．向日葵向著陽光生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖分別是植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）動物細胞和植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜、[③]細胞核和[④]細胞質(zhì)．
（2）圖中[⑥]所指示的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（3）制作臨時裝片，細胞染色最深的結(jié)構(gòu)是細胞核．
（4）切開熟透的西瓜時，有淺紅色的汁液出來，這些汁液主要來自[⑤]（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．市場上購買的動物骨骼肌，它的兩端連接的白色韌帶屬于（　�。�
A．上皮組織B．神經(jīng)組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．數(shù)量B．等級C．生物的相似性D．大小

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