、取兩只活的蝗蟲：甲的頭部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸沒在水中，只露出頭部。其結(jié)果是

A．甲先死 B．乙先死 C．同時死 D．都不會死

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)三校八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起食品腐敗的根本原因是

A．環(huán)境中氣溫太低

B．環(huán)境中氣溫太高

C．環(huán)境中空氣干燥

D．微生物在食品中的生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南湘潭七年級上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表，請回答下列問題；

裝置

種子數(shù)

空氣

水

溫度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

30

充足

適量

2℃

0粒萌發(fā)

B

30

充足

適量

20℃

28粒萌發(fā)

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是 。

（2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè) 。

（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是 。

（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B裝置的目的是 作用。

（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016寧夏吳忠市七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

從光合作用的實(shí)質(zhì)上說，光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，把簡單的___________，制造成復(fù)雜的___________并且釋放出_____________；另一方面是能量轉(zhuǎn)化過程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時，把_________轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016寧夏吳忠市七年級上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這描述的是哪一種非生物因素對生物分布的影響（ ）

A、空氣 B、陽光 C、溫度 D、水

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沒有氧的條件下，一些細(xì)菌將污水和廢水中的有機(jī)物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生的一種可利用的氣體，使它們得到凈化，這種氣體可能是

A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

羊和青草的結(jié)構(gòu)層次的不同是青草沒有（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南昆明第三中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)觀察下圖中動物，回答下列問題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無 。

（2）C屬于 動物。

（3）與E飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈 ；體表覆 ；前肢變成 ；有 輔助肺呼吸等。

（4）屬于恒溫動物的是 。（填字母）

（5）身體有許多相似體節(jié)的動物是 。（填字母）

（6）請將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復(fù)雜）的順序排列 。（用字母表示）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

光合作用必須在光下進(jìn)行，呼吸作用只能在暗處進(jìn)行。（ ）

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同步練習(xí)冊答案