【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程。請(qǐng)回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的支持和_____________功能。
(2)A表示的是_____________,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是_________________。
(3)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是______________和______________。
【答案】 保護(hù) 細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出 葉綠體 線粒體
【解析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì):能夠不停地流動(dòng),它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換;細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。
(1)根據(jù)概念圖可知,a表示細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用;
(2)A表示細(xì)胞膜,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),細(xì)胞膜可控制物質(zhì)的進(jìn)出。b表示控制物質(zhì)進(jìn)出。
(3)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的左下方,應(yīng)將裝片向__移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有__,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是__和__.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]__含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(5)綠色植物葉肉細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是__、__、__
(6)已知一臺(tái)顯微鏡有5×、10×、15×三個(gè)目鏡,有10×、45×兩個(gè)物鏡,則這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是__倍.
(7)顯微鏡中能使鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是__和__(寫名稱).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒是一種比細(xì)菌和其他微生物小得多的生物.有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒必須寄生在活細(xì)胞中
C.病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
D.病毒也有可利用的一面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】公園、校園內(nèi)的草坪上常有“請(qǐng)勿踐踏”的提示語.下列有關(guān)小草在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是( )
A.能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣
B.能進(jìn)行呼吸作用,釋放氧氣
C.能進(jìn)行蒸騰作用,增加空氣濕度
D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),保持水土
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細(xì)胞的名稱____________。
(2)A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B.在此過程中,_____________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞
(3)B通過___________形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行駛一定的功能,被稱為____________,如圖中所示的心臟、胃.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是[]____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血液循環(huán)的說法正確的是 ( )
A. 血液循環(huán)時(shí)一般先體循環(huán),后肺循環(huán)
B. 血液循環(huán)時(shí),一般先肺循環(huán),后體循環(huán)
C. 血液循環(huán)時(shí),體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行,在心臟匯合
D. 體循環(huán)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,肺循環(huán)運(yùn)輸氧氣和二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D.都是對(duì)人類有害的生物
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