如圖為黏蟲發(fā)育過程中不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答：
（1）①②③④分別為黏蟲發(fā)育過程的______、______、______、和______階段．
（2）黏蟲的發(fā)育屬于______變態(tài)發(fā)育，按序號順序排列四種蟲態(tài)，應為______（填序號）．
（1）圖中的①是成蟲，②是幼蟲，③是受精卵，④是蛹．
（2）據(jù)圖可知黏蟲的一生經(jīng)過③受精卵、②幼蟲、④蛹、①成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)．
故答案為：
（1）成蟲；幼蟲；受精卵；蛹；
（2）完全；③②④①
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陸地生活的動物中，昆蟲分布最廣泛，種類最多，活動范圍最大，主要原因是（　�。�
A．體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼B．頭部長有多種感覺器官
C．具有三對足，尤其是跳躍足D．具有翅，能飛行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

連一連
（1）將下列昆蟲及其發(fā)育方式相搭配．
蜜蜂 完全變態(tài)發(fā)育
蟑螂
蟬 不完全變態(tài)發(fā)育
蚊
（2）將下列鳥和它們的雛鳥類型用線連起來．
燕子
鵝早成鳥
大雁
麻雀 晚成鳥．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據(jù)圖①-③，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．圖示生物①②③都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)--NDA
C．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

“春蠶到死絲方盡”，詩人用詩句贊美了奉獻精神．其實，蠶吐絲是一種先天性行為，它的發(fā)育為______變態(tài)發(fā)育，吐絲時，蠶處于發(fā)育的______階段，吐絲完了它并沒有死去，而是很快進入到一個不吃也不動的階段．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

哪種生物的發(fā)育過程沒有“蛹”這個階段（　�。�
A．蝗蟲B．蜜蜂C．菜粉蝶D．蚊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蚊子的叮咬會對人的身體健康造成危害．請問：蚊子的發(fā)育過程是（　�。�
①受精卵②幼蟲③成蟲④蛹．
A．①②③④B．①②④③C．②③④D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

、連線題（4分）動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關(guān)的內(nèi)容連線。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

春季氣候轉(zhuǎn)暖時，青蛙進行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為：
（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是_______行為。
（2）雌蛙和雄蛙抱對，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水中_______和_______結(jié)合成_______，完成_______作用。
（3）蛙的受精卵在_______中發(fā)育成蛙，該過程要經(jīng)過_______和_______階段。蛙的發(fā)育是______________，原因是___________________________________。
（4）池塘里蝌蚪密度過大時,蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡。這種行為對于青蛙種族的延續(xù)是______________的。

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