分析 由圖可知:①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示細(xì)胞核,④表示細(xì)胞質(zhì),⑤表示液泡,⑥表示表示葉綠體.據(jù)此解答.
解答 解:(1)細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.因此,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是①細(xì)胞壁.
(2)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是具有控制生物性狀的DNA 片段,因此遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中.
(3)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).?dāng)D壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)里液泡內(nèi)含有糖分.
(4)植物細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.乙細(xì)胞比甲細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此,甲細(xì)胞是口腔上皮細(xì)胞.
(5)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來(lái)利用.
故答案為:(1)①
(2)③
(3)⑤
(4)甲
(5)線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查學(xué)生的識(shí)圖作答能力,解答此類試題,首先要著正確識(shí)圖,搞清每一部分結(jié)構(gòu)的名稱,然后按要求作答.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上周清測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是自然界中碳循環(huán)中的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱。
① ;② ; ③ ;④ 。
(2) 在在自然界中在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)有著非常重要的作用,它們能將復(fù)雜的 分解成 、 和 等,這些物質(zhì)又可以被重新利用,通過(guò) 作用制造出 被動(dòng)物利用.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)細(xì)菌的一般步驟,正確的是( )
①接種 ②高溫滅菌 ③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng).
A.①②④③ B.③②①④ C.③①②④ D.①③②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子的種類 | B. | 卵細(xì)胞種類 | C. | 體細(xì)胞種類 | D. | 環(huán)境條件因素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古八年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指( )
A.動(dòng)物能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回到自然界中
C.動(dòng)物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.動(dòng)物能抑制植物的生長(zhǎng),保護(hù)自然界中生物的平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
檢查項(xiàng)目 | 檢查報(bào)告 | 正常值 | |
血常規(guī) | 紅細(xì)胞 | 4.8×1012 | 男:4.0-5.5×1012 |
女:3.0-5.0×1012 | |||
白細(xì)胞 | 16×109 | 4-10×109 | |
血小板 | 275×109 | 100-300×109 | |
尿常規(guī) | 血細(xì)胞 | 有 | 無(wú) |
蛋白質(zhì) | 有 | 無(wú) | |
葡萄糖 | 無(wú) | 無(wú) |
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