動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指（ ）

A．動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B．動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回到自然界中

C．動物能為植物提供糞便，促進(jìn)植物生長

D．動物能抑制植物的生長，保護(hù)自然界中生物的平衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級上周清測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（ ）

A．都是多細(xì)胞生物 B．都是自養(yǎng)生物

C．都是異養(yǎng)生物 D．靠孢子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，關(guān)于它的組成說法正確的是（　�。�
A．由腎小球和腎小囊組成B．由腎小球和輸尿管組成
C．由腎小球、腎小囊和腎小管組成D．由腎小球和腎小管組成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲、乙分別是植物、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是①．
（2）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于③．
（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為⑤內(nèi)含有糖分．
（4）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是甲．
（5）為生命活動提供能量的是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如下是小李老師所做的某實驗記錄（附圖）．請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題．
2014年6月2日早7時：將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉（甲裝置中的燒杯盛放150ml清水，乙裝置中的燒杯盛放150ml清水，丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液． 已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳）．將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜．
2014年6月3日早7時：將三個裝置移出，立即將甲完全遮光，乙、丙不遮光．將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中（見圖1）．3小時后，摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復(fù)原裝置狀態(tài)，繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中．將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理．

（1）滴加碘液后，丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是不變藍(lán)色．這說明光合作用需要二氧化碳．
（2）幼苗吸收的氣體是通過葉片的氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)行的．
（3）圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況，該裝置是乙．
（4）從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析，該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進(jìn)行的是光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是未被破壞的地層示意圖，圖中表明兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B的化石．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．物種A一定比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B．物種B不可能比物種A結(jié)構(gòu)簡單
C．在Ⅱ?qū)觾?nèi)不可能找到物種B的化石
D．物種B的化石出現(xiàn)早于物種A 的化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．青春期生長發(fā)育的變化主要是由（　�。┮鸬模�
A．甲狀腺激素B．性激素C．生長激素D．胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．分析下面的某遺傳病圖解，回答相關(guān)問題：
（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，個體7患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（2）如果用A表示正常基因，a表示致病基因，則個體1的基因組成是Aa或AA，個體3的基因組成是Aa．
（3）從理論上推算個體11攜帶致病基因的可能性是100%．
（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，個體8和個體10雖然都沒有患這種遺傳病，但也不能結(jié)婚，主要原因是個體8和個體10是近親，結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時遺傳給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是某同學(xué)對達(dá)爾文進(jìn)化的解釋，其中錯誤的一項是（　　）
A．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
B．在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性
C．生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向也是不定向的
D．只有發(fā)生有利變異的個體才能在生存斗爭中生存下來

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同步練習(xí)冊答案