A. | 能使用工具和制造工具 | B. | 兩足直立行走 | ||
C. | 原始文化和意識(shí)的出現(xiàn) | D. | 彼此之間能進(jìn)行交流 |
分析 人和類人猿的共同祖先是森林古猿.直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.解答時(shí)可以從人類進(jìn)化的過(guò)程、直立行走的意義方面來(lái)切入.
解答 解:人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩.在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.因此兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解直立行走意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 背部肌肉 | B. | 兩翼肌肉 | C. | 腹肌 | D. | 胸肌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 半規(guī)管 | B. | 鼓膜 | C. | 咽鼓管 | D. | 耳蝸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu) | |
B. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
C. | 一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌 | |
D. | 芽孢是細(xì)菌為度過(guò)不良環(huán)境形成的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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