【題目】鳥(niǎo)類(lèi)身體幾乎可以沿水平方向飛行前進(jìn)，是因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)

A.善于跳躍 B.善于滑翔 C.不斷調(diào)節(jié)體重 D.身體輕

【答案】B

【解析】

試題鳥(niǎo)在起飛時(shí)，必須減慢振翅的頻率和收翅，即善于滑翔，所以鳥(niǎo)類(lèi)身體幾乎可以沿水平方向飛行前進(jìn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為屬于先天性的是

A. 公雞嘗試?yán)@道取食 B. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉 D. 馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是一生中________和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境。某生物興趣小組想證實(shí)該洗手液是否會(huì)影響蚯蚓的生活，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水，稀釋為1%的洗手液溶液。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個(gè)區(qū)域（如圖所示）

在A、B兩個(gè)區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于適宜環(huán)境中；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL，向B區(qū)域噴灑清水10 mL；

③兩周后，翻開(kāi)土壤，分別統(tǒng)計(jì)A、B兩個(gè)區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)柔軟，分為許多_____________，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的____________動(dòng)物。

（2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_______________________。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。

（4）假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的____________作為實(shí)驗(yàn)的最終數(shù)據(jù)。

（5）根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想在短時(shí)間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 仿生技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的果實(shí)和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的

A. 子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠 C. 子房壁、受精卵 D. 子房、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從隕石中發(fā)現(xiàn)含有構(gòu)成生物體所需的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠(　　)

A. 在地球以外形成并被帶到地球上

B. 在地球上形成并被帶到宇宙中

C. 在宇宙的任何一個(gè)星球上合成

D. 在宇宙的任何一個(gè)星球上形成生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（___________）、（________）、（__________）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家把同種生物________性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案