【題目】小明同學(xué)想在短時(shí)間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 仿生技術(shù)

【答案】A

【解析】

植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。

組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實(shí)和種子的形成上來看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是______和______。

（2）果樹要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過開花→ ______ → ______ → 結(jié)果四個(gè)階段。完成這些階段后，雌蕊的[____]_____就會進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中[____]_____發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由_____發(fā)育而成的。

（4）果農(nóng)在果樹開花時(shí)喜歡在果園里放養(yǎng)蜜蜂，原因是蜜蜂能促進(jìn)_____，使果樹的結(jié)果率明顯提高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藏羚羊大面積減少的主要原因是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞 B. 非法武裝分子的瘋狂捕殺

C. 缺少食物造成 D. 氣候條件惡劣導(dǎo)致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹上有四朵桃花，分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，那么這四朵花最多能結(jié)出幾個(gè)桃子?( )

A．1個(gè) B．2個(gè)

C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家

A. 赫爾希和蔡斯 B. 袁隆平 C. 孟德爾 D. 沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類身體幾乎可以沿水平方向飛行前進(jìn)，是因?yàn)轼B類

A.善于跳躍 B.善于滑翔 C.不斷調(diào)節(jié)體重 D.身體輕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每塊骨骼肌的結(jié)構(gòu)可以分為兩部分，中間部分主要由肌腹構(gòu)成，里面有__________和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于節(jié)肢動物的特征？（ ）。

A. 身體分部 B. 軀體、足和觸角均分節(jié)

C. 體表有外骨骼 D. 外骨骼能隨身體生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中，常用漫水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，其目的是（　　）

A. 保護(hù)體表濕潤，有利于運(yùn)動

B. 保持身體柔軟讓體表濕潤

C. 維持正常呼吸

D. 降溫作用

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同步練習(xí)冊答案