7．把菠菜放入冷水中，冷水不會變綠，放入沸水中煮幾分鐘，沸水變綠了，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是破壞了細胞的細胞液，綠汁它存在于液泡中．

分析 植物細胞的結(jié)構(gòu)如圖：包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡等．如圖：

其中細胞膜的選擇透過性使其具有控制物質(zhì)進出的作用，據(jù)此解答．

解答 解：細胞膜具有透過性它能控制物質(zhì)的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細胞外廢物的進入．把紅莧菜浸泡在冷水中，冷水不會變紅；若把紅莧菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水變紅．說明沸水破壞了細胞膜的控制作用，使液泡中的細胞液流出來了．
故答案為：細胞膜；液胞

點評 要理解細胞膜的作用及其原理，其透過性是有選擇性的．平時注意知識的拓展和應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）從圖中可以看出，人體都是從一個細胞受精卵發(fā)育來的．
（2）圖中①②③表示細胞分裂的過程，④表示細胞分化的過程．
（3）人的神經(jīng)系統(tǒng)主要由上圖中的[C]神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液和圖中的[D]結(jié)締屬于同一類組織．
（4）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，除圖中部分外還有器官和系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一科學家發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)？（　�。�
A．林奈B．達爾文C．哈維D．沃森

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：

過去，生活在美國南部的一種體形較小的綠色變色蜥獵食小昆蟲時，唯一的伎倆就是奔跑．但是當給這一地區(qū)引入另一種褐色變色蜥后，矮壯健實的褐色蜥蜴占據(jù)了森林地面上的地盤，把它們的綠色蜥蜴親戚趕到了樹上生活．經(jīng)過僅僅20代的繁衍，綠色蜥蜴就長出更大、黏性更強的護趾，幫助它們在更高處的領(lǐng)地上定居…《中國科學報》（2014-10-29 國際）
（1）對綠色變色蜥來說，小昆蟲和褐色變色蜥是影響它的生態(tài)因素中的生物因素，它與小昆蟲之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，與褐色變色蜥之間的關(guān)系是競爭關(guān)系．
（2）綠色變色蜥護趾的變化可以說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與生存環(huán)境相適應(yīng)．如果綠色變色蜥的形態(tài)結(jié)構(gòu)不能及時發(fā)生改變，那么它們的數(shù)量將會逐漸減少（填寫增加或減少）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．
（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與C相同．
A．青蛙    B．家蠶    C．蝗蟲    D．魚類
（2）圖中①叫若蟲．
（3）這種發(fā)育方式叫做不完全變態(tài)發(fā)育，
（4）按照葉蟬的發(fā)育過程將標號進行排列：②、①、③．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．家鴿兩翼振動的動力主要來自（　�。�
A．背部肌肉B．胸部肌肉C．腹部肌肉D．兩翼肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物科技小組的同學將同時死去的10條小魚分成甲、乙兩組，甲組的5條小魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部．數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小魚全腐爛了，再過十多天，小魚腐爛的尸體也不見了，甲組小魚保存完好．請回答下列問題：
（1）本實驗說明細菌、真菌對動物遺體有分解作用，小魚的尸體被細菌和真菌分解成了水、無機鹽和二氧化碳，這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用，制造有機物，對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（2）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小魚？控制實驗變量，保證實驗中只存在有無細菌這一個變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，則表中與圖示相符的一組是（　�。�
選項①②③④
 A細胞細胞核DNA染色體
B血液血細胞紅細胞血紅蛋白
C動物行為防御行為覓食行為學習行為
D生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．水由植物細胞進入細胞內(nèi)，最終進入細胞的液泡中，所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次是：
細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡．

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