人在溺水時，受阻礙的生理活動是（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換

C．氣體在血液中的運輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是：

A．蝗蟲的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征

B．鯽魚身體呈梭形是其對水生環(huán)境的適應(yīng)

C．家鴿每呼吸一次，就在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

D．蚯蚓和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省八年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

節(jié)肢動物具有的特點是（ ）

A．身體被毛，用肺呼吸 B．身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

C．體表具鱗片，用肺呼吸 D．體表光滑，用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了如下實驗。請分析解答下列問題：

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入 ，與1號試管形成 。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 。

（4）有的同學(xué)提出“除以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為這樣設(shè)置 （填“有”或“無”）必要。

（5）水浴溫度保持在37℃的原因是 。

（6）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，實驗結(jié)果可能是 ；并簡要說明理由： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體的呼吸系統(tǒng)是由____________和_________兩部分組成的，其中____________是氣體進(jìn)出的通道，而________是氣體交換的場所。

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

搶救大面積燒傷并發(fā)炎的病人，查血時體內(nèi)的（ ）明顯高于正常值

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動所需的能量主要來自（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期半期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于相對性狀的是

A．豌豆的圓粒與綠粒 B．人的有耳垂與卷舌

C．番茄的紅果與黃果 D．桃的果實表面有毛與李的果實表面光滑

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川廣元青川沙洲中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A和a的關(guān)系是（ ）

A．位于同一條染色體上 B．位于同一條染色體上不同位置上

C．位于一對染色體的相同位置上 D．位于一對染色體的不同位置上

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同步練習(xí)冊答案