（2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末）霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•棗莊）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ．

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 ．

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 ．

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動(dòng)．

（5）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•青島模擬）除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（ ）

A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱

B．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣

D．堆放的白菜散發(fā)出霉氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•涉縣期末）觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．觀察法必須借助顯微鏡才能進(jìn)行

B．科學(xué)觀察要有明確的目的

C．要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D．觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末）圖A、B表示人類體細(xì)胞的染色體組成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）從圖中可以看出，人類體細(xì)胞中的染色體是 （填“成單”或“成對(duì)”）存在的，有 對(duì)，其中性染色體是哪一對(duì)？

（2）從染色體形態(tài)和組成可以判斷，圖 表示女性體細(xì)胞中染色體的組成．

（3）染色體的組成成分是 和 ．其中 是主要的遺傳物質(zhì)．

（4）某男子X(jué)染色體上的某致病基因傳給他孫女的幾率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末）下列不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．受精卵發(fā)育成蝌蚪再發(fā)育成青蛙

B．蟋蟀的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)

C．家兔的胚胎在子宮里發(fā)育

D．家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•金昌）當(dāng)我們做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮

B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽(yáng)校級(jí)期末）下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．兩側(cè)對(duì)稱 B．有口無(wú)肛門

C．有刺細(xì)胞 D．營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遷安市期末）考考你關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的知識(shí)：

（1）某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天．經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于 行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于 行為．

（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，說(shuō)明了黃蝶具有 行為．（從行為類型角度答）

（3）最近法國(guó)某攀爬運(yùn)動(dòng)員在張家界武陵源成功徒手攀爬百龍?zhí)焯蒌摻Y(jié)構(gòu)井架，引起眾人的關(guān)注．他完成攀爬運(yùn)動(dòng)，必須在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，再加上運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的 和 的協(xié)調(diào)配合完成的．

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