（2012秋•涉縣期末）觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．觀察法必須借助顯微鏡才能進(jìn)行

B．科學(xué)觀察要有明確的目的

C．要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察

D．觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級(jí)期中）下列環(huán)境中哪一地區(qū)的生物調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)？（ ）

A．終年冰凍的極地 B．干燥的沙漠地帶

C．熱帶雨林 D．草原

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•衡陽校級(jí)期末）進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖所示，請(qǐng)分析回答：（“[]”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，“ ”上填名稱．）

（1）①、④屬于 組織，②、③應(yīng)屬于 組織．

（2）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[ ]

（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[ ] 實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•蘇州）下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•宜昌期末）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•衡陽校級(jí)期末）春季，人們常用扦插的方式對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖．扦插時(shí)，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究腋芽的有無與成活率之間的關(guān)系．

（1）做出來假設(shè)： ．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①材料準(zhǔn)備：取數(shù)支生長狀況基本相同的柳樹枝條．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是 ．

②分組：A組取10支柳樹枝條，枝條均保留3個(gè)腋芽．B組取 支柳樹枝條，枝條均去掉腋芽．分別掛上標(biāo)簽．

③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜的 （填“相同”或“不同”）的環(huán)境條件下培育．

（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段生葉和生根的數(shù)量．并做好記錄．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果．A組成活率高于B組．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•衡陽校級(jí)期末）霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽校級(jí)期末）被稱為“微生物之父”的科學(xué)家是（ ）

A．巴斯德 B．弗萊明 C．列文虎克 D．林奈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市隨縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•隨州期末）下列說法中不正確的是（ ）

A．①這種生物通過孢子來繁殖后代

B．③這種生物與①這種生物最明顯的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

C．④這種生物生活分布在生物圈中各個(gè)地方

D．②這種生物和植物細(xì)胞一樣細(xì)胞內(nèi)有液泡

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