某班生物科技活動小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平分毫米）．請你幫助這個小組的同學(xué)分析：
（1）五點取樣法是：先確定對角線的
 
點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇
 
個與中心樣點距離相
 
的點作為樣點，在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
 
組．
（2）在400平方毫米的范圍內(nèi)有
 
個塵埃粒子．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)
 
．
分析：此題考查的知識點是測定擦黑板時教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．解答時可以從五點取樣法的概念來切入．
解答：解：（1）五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則，五點要始終保持一致．要排除偶然因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，多測幾次，然后取平均值，以減小誤差，提高可信度．
（2）根據(jù)五點取樣法，每個抽樣點的塵埃粒子數(shù)═（10+16+14+17+8）÷5═13（個/格）；教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內(nèi)塵埃粒子數(shù)═13×100═1300（個）．
（3）擦黑板時，離黑板越近，塵埃粒子數(shù)越多；因此教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比后排的塵挨粒子數(shù)多．
故答案為：（1）中、4、等、重復(fù)
（2）1300
（3）多
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是會測算教室內(nèi)空氣的塵埃粒子數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?德州）某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員．為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄．請回答：
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編號
環(huán)境條件
    

    
1
室溫（20℃），光照充足，適量澆水
    

    
2
室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
    

    
3
室溫（20℃），光照充足，不澆水
    

    
4
室溫（20℃），光照充足，過量澆水（1）生長狀況最好的應(yīng)是
    1
    1
    號花盆的幼苗．
    （2）將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究
    水、空氣
    水、空氣
    對幼苗生長發(fā)育的影響．
    （3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是
    根部不能進行呼吸作用
    根部不能進行呼吸作用
    ．
    （4）這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：
    樣本（或大蒜幼苗）數(shù)量少
    樣本（或大蒜幼苗）數(shù)量少
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級中學(xué)九年級10月月考生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
    

						
    （7分）某校學(xué)生王曉是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分等非生物對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答(4分)：
    編號
    		環(huán)境條件
    1
    		室溫（20℃），光照充足，適量澆水
    2
    		室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
    3
    		室溫（20℃），光照充足，不澆水
    4
    		室溫（20℃），光照充足，過量澆水
     
    （1）生長狀況最好的應(yīng)是      號花盆的幼苗。
    （2）將1號與3號、4號進行比較，可以研究        、       對幼苗生長發(fā)育的影響。
    （3）4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                 （2分）。
    （4）這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：
                                 （2分）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答(4分)：
    


    
 
    
  
  
    編號
    
      		
  
  
    環(huán)境條件
    
      		
 
    
 
    
  
  
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    室溫（20℃），光照充足，適量澆水
    
      		
 
    
 
    
  
  
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    室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
    
      		
 
    
 
    
  
  
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    室溫（20℃），光照充足，不澆水
    
      		
 
    
 
    
  
  
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    室溫（20℃），光照充足，過量澆水
    
      		
 
    

    


    (1)生長狀況最好的應(yīng)是             
號花盆的幼苗。
    


    (2)將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究          
對幼苗生長發(fā)育的影響。
    


    (3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是                    
。
    


    (4)這個實驗在設(shè)計上存在著缺陷，請指出：                   
         。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某班生物科技活動小組探究在擦黑板時，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平分毫米）．請你幫助這個小組的同學(xué)分析：
    （1）五點取樣法是：先確定對角線的________點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇________個與中心樣點距離相________的點作為樣點，在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置________組．
    （2）在400平方毫米的范圍內(nèi)有________個塵埃粒子．
    （3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定出的塵埃粒子數(shù)________．
    

			
    

			
    
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