【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)它的身體分頭部、胸部和____三部分。
(2)體表外骨骼的作用是____和支持體內(nèi)柔軟的器官,并防止____ 。
(3)蝗蟲的運動器官位于胸部,包括三對足和兩對____。
【答案】腹部 保護 體內(nèi)水分散失 翅
【解析】
蝗蟲的身體分為一頭部、二胸部、三腹部三部分,足和翅是其飛行器官,靠氣管進行呼吸。圖中1觸角、2中足、3后足、4翅。
(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼;二為胸部是蝗蟲的運動中心,三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失的作用。
(3)蝗蟲的胸部是由翅和足為運動中心,胸部有發(fā)達的肌肉,牽動這些運動器官,昆蟲有3對足,其中足包括前足、中足和后足,均分節(jié),后足發(fā)達,(有的昆蟲的足特化成跳躍足)適于跳躍.大多數(shù)昆蟲都有2對翅,翅分為前翅和后翅各一對,前翅革質(zhì)、狹長,覆蓋在后翅上起保護作用;后翅薄膜狀,柔軟而寬大,適于飛翔。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入 37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的一組是( )
A.胃液、胰液、腸液
B.唾液、胃液、膽汁
C.膽汁、胰液、腸液
D.唾液、腸液、胰液
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【題目】下列關于圖中所示實驗的敘述,錯誤的是( )
A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用
B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進行攪拌,可使實驗現(xiàn)象更明顯
C. 滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①變藍,②不變藍
D. 該實驗可以得出37℃時唾液淀粉酶的活性較強的結(jié)論
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【題目】中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內(nèi)各器官的健康狀況;病人在醫(yī)院打吊瓶時,針頭插入的是手臂上的一條“青筋”。這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指( )
A. 動脈和神經(jīng)B. 動脈和靜脈C. 靜脈和動脈D. 動脈和毛細血管
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【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,從甲圖到乙圖的操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈④向左移動裝片 ⑤向右移動裝片 ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
A. ⑤→⑥→③→① B. ⑤→⑥→③→② C. ④→⑥→③→① D. ④→⑥→③→②
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)對植物細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____。
(2)番茄在生長過程中,吸收含鈣的無機鹽較多,而對含硅的無機鹽吸收卻很少,這主要與圖中哪個結(jié)構(gòu)有關_____(用圖中數(shù)字作答)?它的作用是_____。
(3)生命活動的控制中心是[]_____,它的主要作用是貯存和傳遞_____。細胞質(zhì)只有流動性,有利于物質(zhì)交換,在它的內(nèi)部,[]_____能把光能轉(zhuǎn)化成化學能;[]_____是細胞的“動力車間”,能為細胞的生命活動提供能量;[]_____內(nèi)有細胞液,含有水、糖類、無機鹽、色素等多種物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成,這樣的動物叫_______。
(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____,具有輔助____的作用?諝庵械难鯕馐紫热芙庠_____中,然后滲進_____,再進入___中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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