引起某人小腿肌肉癱瘓的主要原因是：（ ）

A．小腿相應的關節(jié)受到損害；

B．控制小腿肌肉的神經(jīng)受到損害；

C．肌肉內(nèi)的乳酸太多；

D．小腿肌肉內(nèi)的血管受到損害，使肌肉供血不足。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與真菌的作用無關的是（　　）
A．制作面包B．釀造紅酒C．促進物質(zhì)循環(huán)D．制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食．所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．
請分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環(huán)境是B．
A、清澈的小河 B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤 C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤
（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的C．
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過程中，應經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，原因是蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸．
（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C．
A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是
（5）蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，這有利于農(nóng)作物的C．
A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
（6）實驗完成后，應將蚯蚓放歸大自然．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春天油菜花兒開,有經(jīng)驗的農(nóng)民常引來養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱,其目的是（ ）

A．開花過多,由蜜蜂破壞一部分

B．用蜜蜂防治害蟲

C．增加田園風光

D．幫助傳粉,促進油菜高產(chǎn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某位科學家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗，他用的迷宮只有一個入口和一個出口，出口處有食物。大鼠從入口進入迷宮后，經(jīng)過多次“走錯路”（“嘗試與錯誤”學習），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎勵。他讓大鼠連續(xù)進出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠。他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓練兩者的后代，經(jīng)過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領上迥然不同的兩群大鼠。

（1）同種大鼠，有的是 “迷宮敏”，有的是 “迷宮鈍”，這一實驗發(fā)現(xiàn)說明了什么？

（2）這位科學家研究動物行為應用了什么方法？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

母狼的幼仔丟失后會將人的嬰兒哺育成狼孩，這個事實說明：（ ）

A．母狼的哺育能力很強；

B．母狼有哺育幼體的本能；

C．母狼試圖使嬰兒成為自己的幼崽；

D．母狼會對人類進行報復。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個狒狒群體中，最占優(yōu)勢的個體：（ ）

A．往往最后享用食物；

B．是一個雄性個體和一個雌性個體；

C．是一個強壯的雄性個體；

D．往往最后擁有配偶。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“五島一灣”是湛江著名的旅游景區(qū)，其海鮮很有名，下列哪組海鮮屬于軟體動物（ ）

A．紅魚，牡蠣 B．章魚，烏賊

C．龍蝦，大閘蟹 D．鮑魚，海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是B．
A、瓶子的大小     B、細菌的有無      C肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷，而甲圖中控制變量的方法則是肉湯有沒有煮沸．
（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論？是．
（5）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．

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