3.下列有一種化石可以作為古代蕨類植物向種子植物進化的典型證據(jù),這種化石是( 。
A.蕨類化石B.種子蕨化石C.恐龍化石D.被子植物化石

分析 生物進化的證據(jù)是多方面的,如化石能證明生物進化的歷程和趨勢以及生物之間的親緣關(guān)系等

解答 解:化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.種子蕨是在石炭紀時期演化的重要植物群體,它們有蕨類般的樹葉,但是與真正的蕨類不同.因為種子蕨是帶有種子的植物,或稱裸子植物.這代表它們不像真正的蕨類需要水來繁殖,是蕨類植物和裸子植物之間的過度類型.因此可以作為古代蕨類植物向種子植物進化的典型證據(jù)是種子蕨化石.
故選:B.

點評 古代種子蕨植物除少數(shù)發(fā)現(xiàn)“種子”(胚珠)外,大多數(shù)的蕨型葉按照小羽片(小葉)的形狀、脈序及葉軸的分枝形式,在各種形態(tài)屬名下記載,如楔羊齒、脈羊齒、座延羊齒、齒羊齒、畸羊齒、大羽羊齒等.雖然有些形態(tài)屬如楔羊齒在種子蕨類和真蕨類都可有這種葉型,但歸入此形態(tài)屬名下的種則是客觀存在的,它們在地史時期的分布中有一定規(guī)律,可用于劃分、對比地層確定其時代.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,斯巴蘭讓尼做了如圖的實驗.將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.請你完成以下問題.

(1)根據(jù)如圖的提示,請你提出一個問題微生物來自空氣還是自身.
(2)請你猜想,三天后,沒有變質(zhì)的肉湯是乙和丙.
(3)甲與乙進行對照,其本質(zhì)的變量是肉湯里面的微生物有無.
(4)甲與丙進行對照,還可以說明低溫能夠抑制微生物的生長繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.
(2)圖中生產(chǎn)者是草 消費者是鼠、兔、狐、蛇和鷹.
(3)寫出一條最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(4)要使該食物網(wǎng)成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),需增加的成分是分解者和非生物部分.
(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列選項中,屬于領(lǐng)域行為的是(  )
A.青蛙的體色與周圍環(huán)境保持一致
B.大狐猴經(jīng)常坐在樹枝上高昂著頭發(fā)出長嘯聲
C.兩只狼在爭斗時,失敗者做出屈服的動作
D.鹿發(fā)現(xiàn)敵害時,豎起尾巴,露出白色后臀,向同伴發(fā)出危險警戒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是尿的形成過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中③所指的結(jié)構(gòu)名稱是腎小球,圖中④內(nèi)的液體稱為原尿,圖中⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是腎小管.
(2)在尿的形成過程中,A表示過濾作用;B表示重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.我們平時所吃的豆?jié){,其中的蛋白質(zhì)主要來源于( 。
A.種皮B.胚芽C.胚根D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.把下列相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小明用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞發(fā)現(xiàn)視野中有污點,他擦拭了目鏡,移動了載玻片,結(jié)果污點都沒有發(fā)生變化,說明污點的位置在哪里(  )
A.目鏡B.反光鏡C.物鏡D.載玻片

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.使用顯微鏡時,錯誤的操作是(  )
A.對光時要看到白亮的視野
B.安放時鏡座距實驗臺左邊邊緣約7cm
C.觀察使用右眼看著目鏡,左眼睜開,便于畫圖
D.當光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光

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