14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．大氣中95%的氧氣為藻類植物所提供
B．蕨類植物是從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物，是植物界的開路先鋒
C．苔蘚植物在保持水土，大氣污染的監(jiān)測、醫(yī)藥等方面有重要作用
D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物

分析 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小．

解答 解：A、藻類植物的細胞中有葉綠體，能進行光合作用，大氣中95%的氧氣為藻類植物所提供，A正確；
B、苔蘚植物植物是從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物，是植物界的開路先鋒，B錯誤；
C、苔蘚植物在保持水土，大氣污染的監(jiān)測、醫(yī)藥等方面有重要作用，C正確；
D、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物，D正確．
故選：B．

點評 解答此題的關(guān)鍵是理解苔蘚植物的生活環(huán)境，了解其對于環(huán)境的影響作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題．

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號），E類植物屬于苔蘚植物，對保持水土具有重要作用．
（2）B（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復雜．
（3）以上幾種植物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是：C→E→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“雨林巨人--望天樹”是熱帶雨林的標志性樹種，促進水分“爬”上樹梢的動力來自（　�。�
A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者．
（2）寫出圖中最短的一條食物鏈是：草→鼠→鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會減少（填“減少”或“增加”）．
（5）圖中蜘蛛和吃蟲的鳥的關(guān)系是捕食和競爭．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟．
（2）圖二中，X曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）圖二中的C內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在該器官內(nèi)開始被化學消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．表中有關(guān)生物的特征與舉例搭配不恰當?shù)氖牵ā　。?nbsp;
 生物的特征 實例
 A 生物生活需要營養(yǎng) 兔吃草、狼吃兔
 B 生物能由小到大 由小長大的鐘乳石
 C 生物能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) 聽到上課鈴聲走進教室
 D 生物能適應(yīng)環(huán)境鯽魚的身體呈流線型
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．今年的你，又比去年長高了，這主要是（　　）
A．細胞分裂使細胞數(shù)目增多的結(jié)果B．細胞生長使細胞體積長大的結(jié)果
C．細胞分化產(chǎn)生多種組織的結(jié)果D．細胞分裂和細胞生長的共同結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（　�。�
A．有污染和無污染B．肥沃和干燥C．室溫和低溫D．有空氣和無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蛔蟲寄生在人的小腸中，關(guān)于它與寄生生活相適應(yīng)的特點，敘述錯誤的是（　�。�
A．它消化器官簡單B．沒有專門的運動器官
C．它的生殖器官特別發(fā)達D．它消化器官特別發(fā)達

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同步練習冊答案