【題目】閱讀下面的資料并回答問題： 資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚，喂它捕來的昆蟲，就像喂
養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久
那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國紅雀喂魚獲得的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在因素的基礎(chǔ)上，通過因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能適應(yīng)各種環(huán)境。

【答案】
（1）先天性；學(xué)習(xí)（或后天性）
（2）遺傳物質(zhì)；遺傳；環(huán)境
【解析】（1）動物的行為按照獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。美國紅雀喂魚的行為是先天性行為，因為鳥的哺育后代的行為是生來就有的；第一只大山雀偷飲牛奶是取食行為、先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過學(xué)習(xí)獲得的，是學(xué)習(xí)行為。
（2）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，能夠更好地生存和繁衍的重要保證。理解動物先天性行為和后天性學(xué)習(xí)為的概念、途徑和特點，據(jù)此答題。知識點如下：
先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較

類別

先天性行為

學(xué)習(xí)行為

形成

生來就有的本能行為

出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為

獲得途徑

由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制

在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用獲得的

適應(yīng)特征

適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境

適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

進化趨勢

無脊椎動物行為的主要方式

動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達，占全部行為的比例也越大

行為方式

簡單

復(fù)雜

形成過程

基本生活條件的保證

適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果

行為意義

有一定的局限性

更有助于動物的生存

實例

蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢、鳥類遷徙等

訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實驗、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高處的香蕉等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間再保存，甜味可保留較長一段時間；如果采摘后放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時間延長。請回答：
（1）放一段時間后，甜味降低的原因是。
（2）沸水浸泡一段時間后再保存，甜味可保留較長時間的原因。
（3）放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快的原因。
（4）放在冰箱中甜味時間延長的原因是。
（5）通過上述實驗，可證明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
①鸚鵡學(xué)舌 ②蜘蛛結(jié)網(wǎng) ③孔雀開屏 ④老馬識途
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對土壤的利用正確的是（　�。�

A. 植樹造林，防風(fēng)固沙

B. 開墾沼澤地，種糧植樹

C. 掘地?zé)u，興建高樓大廈

D. 大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，滿足牲畜產(chǎn)業(yè)的需求

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 下地生活 B. 直立行走

C. 學(xué)會人工取火 D. 能使用和制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于造血干細胞的敘述中，錯誤的是（ ）。

A. 造血干細胞和受精卵一樣，是一種沒有分化的細胞

B. 造血干細胞能夠分化為紅細胞、白細胞和血小板

C. 造血干細胞移植能夠治療再生障礙性貧血和白血病

D. 人的骨髓和臍帶血中有造血干細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人類的疾病與其防治方法，其中不正確的是（　�。�

A. 糖尿病，口服胰島素制劑來治療

B. 大脖子病，吃含碘豐富的海帶來預(yù)防

C. 貧血，多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物來預(yù)防

D. 夜盲癥，多吃動物肝臟來預(yù)防

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）綠色植物通過 把二氧化碳和水合成為儲存著 的有機物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物。

（2）在自然界，動物直接或間接地以 為食，通過 ，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。同時，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在 的狀態(tài)，它們之間存在著 的關(guān)系�？梢�，動物對于維持 有重要作用。

（3）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 。它們在自然界中營腐生生活時，將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料�？梢�，腐生的細菌和真菌對于自然界的 起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

藻類分布的范圍極廣，從積雪的高山到溫?zé)岬娜�，從潮濕的地面到不很深的土壤�?nèi)，幾乎到處都有藻類分布。藻類對于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)也有很密切的關(guān)系。有的直接作為藥用，例如褐藻中的海帶、裙帶菜、羊棲菜等，都有防治甲狀腺腫大的功效。紅藻中的鷓鴣菜和海人草可作為驅(qū)除蛔蟲的特效藥。此外，藻類是魚類食物鏈的基礎(chǔ)，魚類的天然餌料，一般都直接或間接的來自浮游藻類，所以在淡水魚類養(yǎng)殖中，多通過施肥，繁殖藻類，為魚類提供餌料。但是，當(dāng)浮游藻類大量繁殖發(fā)生水華的時候，由于水中缺氧或產(chǎn)生有毒物質(zhì)，也往往引起魚類大量死亡。以藻類為原料所制成的產(chǎn)品，特別是藻膠酸鹽，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。例如瓊膠在食品工業(yè)中可作為凝固劑和糖一起制成軟糖，和淀粉一起制成包糖用的糯米紙，制面包時加入瓊膠可以使面包保持長期的松軟，加入果子露中，可制成冷凍果汁；制魚、肉罐頭時加入瓊膠，可以保持魚、肉的原形，不致在運輸中散開；在日本和歐美各國，還用瓊膠作為釀造酒、醋、醬油的澄清劑。

(1)藻類植物是一個很大的類群，沒有 ________、_______、_____等器官的分化。

(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次：_________→_________→_________→植物體，人體的結(jié)構(gòu)_________→_________→_________→_________→人體。

(3)植物體能由小長大的主要原因是細胞的_________使數(shù)目增多，細胞的_________使體積增大。

(4)藻類植物大多生活在水中，水質(zhì)的好壞直接影響到藻類植物的生存，請就如何保護水域環(huán)境提一些合理的建議。________________________________________________

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