6．下列既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．咽B．鼻腔C．食道D．喉

分析 咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同通道．是空氣和食物進(jìn)入體內(nèi)的共同通道．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．所以咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同通道．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著其圖示掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是小明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖作答
（1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中2號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)．
（2）圖示（2）號(hào)和（5）號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（3）據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需要一定水分、適宜的溫度和充足的空氣等外界條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低勃性蠟等物質(zhì)．在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，就能結(jié)成一層二氧化碳和氧氣可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因?yàn)楸∧ぃā　。?table class="qanwser">A．增強(qiáng)了植物的光合作用B．減弱了植物的蒸騰作用C．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．動(dòng)物行為對(duì)于維持個(gè)體生存和種族延續(xù)具有重要意義，下列敘述不正確的是（　�。�
A．孔雀開屏是一種繁殖行為B．蜥蜴自動(dòng)斷尾是一種防御行為
C．蜘蛛織網(wǎng)是先天性行為D．只有高等動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生很多氣泡．該現(xiàn)象說明菠菜葉片表面（　�。�
A．氣孔數(shù)多B．顏色較深C．結(jié)構(gòu)疏松D．不能說明什么

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄產(chǎn)量的是（　�。�
A．盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對(duì)穩(wěn)定，避免忽冷忽熱
B．向溫室內(nèi)定期通入二氧化碳
C．適時(shí)澆水、除草、松土、施肥
D．種植葡萄時(shí)，要用樹枝、竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，充分接受陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，下列測(cè)量方法中正確的是（　�。�
A．甲在裸地看到一個(gè)小水洼，非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度
B．乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn)，各用三個(gè)干濕計(jì)測(cè)量，并認(rèn)真記錄
C．丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度
D．丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量，在灌木叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因、染色體和性狀的敘述中，正確的是（　　）
A．染色體的對(duì)數(shù)比基因的數(shù)目多很多
B．遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等
C．性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多很多
D．染色體數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)表中提供的信息，請(qǐng)回答下列問題．
培養(yǎng)皿編號(hào)$\frac{種子數(shù)量}{粒}$種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
135培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙18℃
235培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
335培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙18℃
435培養(yǎng)皿中的水淹沒種子18℃
（1）如果用培養(yǎng)皿1與2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度．
（2）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用1和3兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)． 
（3）如果用培養(yǎng)皿1（有空氣）和4（無空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā)，4組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)的影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在18℃）
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有（填“沒有”或“有”）影響．
（5）小茗同學(xué)為了節(jié)約材料，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)培養(yǎng)皿中只放置1粒種子，他的做法正確嗎錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）原因是只放置1粒種子會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果有偶然性，不準(zhǔn)確．

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同步練習(xí)冊(cè)答案