【題目】蚯蚓屬于________動(dòng)物，身體呈________狀，區(qū)分蚯蚓前端后端依據(jù)是________________；區(qū)分蚯蚓背腹面依據(jù)是________________。

【答案】 環(huán)節(jié) 圓筒 環(huán)帶 剛毛

【解析】蚯蚓生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中，身體呈長(zhǎng)圓筒形，褐色稍淡，約由100多個(gè)體節(jié)組成，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶，腹面顏色較淺，大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時(shí)起固定支撐作用和輔助運(yùn)動(dòng)作用，故要區(qū)分蚯蚓的前端與后端，要看環(huán)帶的位置，環(huán)帶靠近身體的前端。因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體呈圓筒狀，區(qū)分蚯蚓前端后端依據(jù)是環(huán)帶；區(qū)分蚯蚓背腹面依據(jù)是剛毛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物完全適應(yīng)了陸地生活，成為真正的陸生動(dòng)物，主要的原因不包括（ ）

A. 有四肢，可以貼地面迅速爬行

B. 肺發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)

C. 有角質(zhì)的鱗片或甲，能減少水分的蒸發(fā)

D. 將卵產(chǎn)在陸地上，卵有卵殼的保護(hù)，里面含有水分，并在陸地上發(fā)育成幼體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是顯微鏡視野下的圖像，乙圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖顯微鏡視野下的圖像看到的是__________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹?/span>[______]液泡、細(xì)胞壁（提示：中括號(hào)內(nèi)填圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號(hào)）。

（2）圖乙中細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[②]___________，[④]___________能將細(xì)胞儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)。

（3）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個(gè)腔中，心壁肌肉較厚的結(jié)構(gòu)是 【 】___________。

（2）血管③的名稱是_____________。

（3）流入⑦右心房的血液與④左心房?jī)?nèi)的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？________。

（4）某人患中耳炎需口服消炎藥，該藥物首次到達(dá)病變部位一定不經(jīng)過圖中的【 】____________。

（5）用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動(dòng)情況，血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)谧髠?cè)括號(hào)內(nèi)填上該珍稀動(dòng)物所屬類群前的字母。

A．中華鱘 （ ） a．哺乳類

B．金絲猴 （ ） b．兩棲類

C．朱鹮 （ ） c．爬行類

D．揚(yáng)子鱷 （ ） d．鳥類

E．大鯢 （ ） e．魚類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，生物必須____________才能生存下去，同時(shí)也_____________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙的體色是草綠色或黃色，有什么意義？________．

（2）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________．

（3）從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題_________。

A．光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ B．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________________。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________。

（5）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野．蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的____________部位（填數(shù)字）散失的。

（6）在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉橫切面時(shí)，在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視_____________。該顯微鏡________（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止

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