8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草,最少的生物是鷹.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,次級消費者是蛇、狐、鷹,鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三或第四營養(yǎng)級.
(4)如果工廠排放的有害物質進入此生態(tài)系統(tǒng),含有害物質最多的是哪種生物?鷹.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時間內鼠的數(shù)量會增加,造成植被減少.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌).
 (2)在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量最多的是生產(chǎn)者即植物.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)圖中有5條食物鏈,分別是:①草→鼠→蛇→鷹;②草→鼠→鷹;③草→鼠→狐;④草→兔→鷹;⑤草→兔→狐.最長的一條食物鏈是“草→鼠→蛇→鷹”.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量,能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級消費者的數(shù)量會逐級遞減;因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,最少的生物是處于最高營養(yǎng)級別的鷹.
(3)食物鏈上每一個環(huán)節(jié)是一個營養(yǎng)級,在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草,初級消費者是鼠、兔,次級消費者是狐、蛇、鷹,在草→兔→鷹、草→鼠→鷹食物鏈中鷹處于第三營養(yǎng)級,在草→鼠→蛇→鷹,鷹處于第四營養(yǎng)級.
(4)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內的重金屬含量最高. 
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),如在食物鏈“草→兔→狐,草→鼠→蛇→鷹”中大量地捕殺狐或蛇,則兔、鼠失去了天敵的控制,就大量的繁殖,使草大量減少,造成植被減少,導致生態(tài)平衡被破壞.
故答案為:(1)5;
(2)草;鷹;
(3)草;蛇、狐、鷹;三或第四;
(4)鷹;
(5)鼠

點評 此題的知識點是食物鏈(網(wǎng))、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生態(tài)平衡、動物在生態(tài)平衡的重要作用和生物富集作用.

練習冊系列答案
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2.探究光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設:光對鼠婦的生活有影響
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.設置對照實驗,能夠保證實驗結果只是由所研究的變量引起的.在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中,研究的變量是光,設置了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)在完成實驗的基礎上回答下列問題:
a.把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央,在培養(yǎng)皿的左側蓋上黑紙板,5min后會出現(xiàn)的結果是陰暗處10只.由此可以得出的結論是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
b.在(a)中,若房間的光線很暗,5min后觀察,不能出現(xiàn)(a)中的結果(填“能”或“不能”)
c.小露同學在完成探究(a)時,發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下,她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側放入潮土,在慢慢的取下黑紙板,5min后會出現(xiàn)的結果是10只鼠婦聚集在右側.由此又能夠得出的結論是:鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中.
d.假設的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的證據(jù)和理論依據(jù).當實驗結果不符合假設時,應該怎么做C
A、放棄實驗不再探討此問題          B、修正實驗結果以符合假設
C、重新提出假設再進行實驗          D、不再做此實驗直接提出結論
(5)實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差.
(6)實驗完畢后,用過的鼠婦應怎樣處理?放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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