【題目】植物分布隨海拔高度的變化情況是:下層熱帶雨林,中層常綠闊葉林,上層針葉林,頂層高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是( )
A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 海拔高度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下圖所示的裝置探究呼吸作用,請回答下列問題:
(1)探究呼吸作用過程中的氣體變化時,A裝置中的植物種子為萌發(fā)的種子,則B裝置中的植物種子應(yīng)為同種等量的____的種子。一段時間后觀察,小燒杯中澄清石灰水的變化是:____,結(jié)論是:____。
(2)探究呼吸作用是否有熱量釋放時,A、B裝置外都應(yīng)包裹____,實驗預(yù)期結(jié)果是:A裝置溫度計讀數(shù)____B裝置溫度計讀數(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀,相關(guān)基因用B、b表示.某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況.根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。
(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側(cè)彎曲是 性狀。
(2)在實際調(diào)查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?
(填“是”或“否”)。
(3)第一組中的某對夫婦巳經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 。
(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是( )
①高山上的油松②土壤中的細菌③朽木上的蘑菇④樹上的麻雀⑤土壤中的蚯蚓
A. ②③④ B. ①②③ C. ③⑤ D. ②③⑤
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【題目】下列各選項的生物學(xué)術(shù)語符合如圖所示相互關(guān)系的是
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 脊髓 |
B | 內(nèi)分泌腺 | 胰島 | 生長激素 |
C | 生殖系統(tǒng) | 卵巢 | 卵細胞 |
D | 循環(huán)系統(tǒng) | 心臟 | 動脈 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列是縮手發(fā)射的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A是 集中的地方.
(2)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于 ,當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心,此類反射類型屬于 .
(3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生,則此人脊髓的 有可能受損.
(4)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會出現(xiàn)的反應(yīng) .
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【題目】當(dāng)你的手指無意間碰到灼熱的物體時,會立即縮回手。請根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是( 。
A. ①②③④⑤ B. ①⑤④③②
C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①
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