【題目】杉樹(shù)是一種優(yōu)質(zhì)木材，為了使杉樹(shù)長(zhǎng)得又快又高，可采取的措施是（ ）
A.適時(shí)去除頂芽，保留側(cè)芽
B.適時(shí)摘除側(cè)芽，保留頂芽
C.適時(shí)摘除頂芽和側(cè)芽
D.頂芽和側(cè)芽不做任何處理

【答案】B
【解析】A、摘除頂芽，保留側(cè)芽，會(huì)使樹(shù)木不再長(zhǎng)高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)樹(shù)，A不符合題意；
B、摘除側(cè)芽，保留頂芽，可以維護(hù)頂端優(yōu)勢(shì)，使樹(shù)木長(zhǎng)得又高又快，B符合題意；
C、頂芽和側(cè)芽都摘除，樹(shù)木不能再生長(zhǎng)，C不符合題意；
D、頂芽側(cè)芽均保留，不利于維護(hù)頂端優(yōu)勢(shì)，下面的一些側(cè)芽會(huì)逐漸發(fā)育成側(cè)枝，消耗營(yíng)養(yǎng)，故長(zhǎng)高受到影響，D不符合題意。

所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是根生長(zhǎng)的特性的是（ ）
A.向地性
B.向肥性
C.向光性
D.向水性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷珓?dòng)物是研究生物進(jìn)化的重要資料。下列動(dòng)物中屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）
A.螃蟹和蜻蜓
B.青蛙和蟾蜍
C.鱷魚(yú)和壁虎
D.蟾蜍和烏龜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)翅是用鯊魚(yú)的鰭制成的。最近我國(guó)許多餐飲企業(yè)倡議“拒絕魚(yú)翅”，從生物學(xué)的角度看，“拒絕魚(yú)翅”的主要原因是（ ）
A.價(jià)格太高，節(jié)約成本
B.維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.最近發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有假魚(yú)翅
D.響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的號(hào)召

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著___________。

（2）圖③說(shuō)明___________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，__________的個(gè)體被淘汰掉。

（3）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于___________改變而引起的。

（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的___________，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是______________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞吸收水分時(shí)，吸收的水分最終進(jìn)入細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.液泡
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）
A.血管
B.血液
C.皮膚
D.肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的方法步驟、、和清潔收鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)圖二葉片結(jié)構(gòu)上的（____）_____進(jìn)出植物體的。它由一對(duì)半月形的_____圍成的空隙組成。

（2）植物體從土壤中吸收的水，絕大部分通過(guò)圖一中的過(guò)程（____）_____散失掉了；該生理過(guò)程促進(jìn)了生物圈的______。

（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的某氣體含量測(cè)定，得出該氣體含量的變化曲線（如圖三），該氣體是_____。

（4）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖一中的過(guò)程（____）_____所釋放的能量。

（5）圖一中C過(guò)程表示光合作用，該過(guò)程對(duì)于生物圈的意義重大，可以維持生物圈中的_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案