【題目】1、2、3之間依次形成如圖概念關系，下列選項中，與之相符的是（　�。�

A. 細菌、乳酸菌、真菌

B. 生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)者、消費者

C. 人體、呼吸系統(tǒng)、食道

D. 染色體、DNA、基因

【答案】D

【解析】

此題是一個圖表結合的選擇題，主要考查生物的分類以及生物之間的從屬關系，據(jù)此答題。

圖中由1到3表示的是從大到小的從屬關系。

A、細菌、乳酸菌、真菌微生物都屬于微生物，是并列關系，不符合題意。

B、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。生產(chǎn)者和消費者是并列關系。不符合題意

C、人體系統(tǒng)包括呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等，食道屬于消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和食道之間沒有從屬關系，故不符合題意。

D、染色體由DNA和蛋白質構成，DNA被分成很多小片段，叫基因。三者的關系從大到小依次是1染色體、2、DNA、3、基因。符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于真正魚類的是（　�。�
A.章魚
B.鯉魚
C.鯨魚
D.魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學對動物進行的分類圖解，請分析回答：

（1）根據(jù)身體背部_____將動物分為類群①和類群②。

（2）從分類角度看，水螅屬于_____動物，它有口_____肛門。

（3）如果圖中的②代表家鴿，探究家鴿適于飛行生活的結構特點時，發(fā)現(xiàn)其身體內有發(fā)達的_____與肺相通，每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式稱為_____。

（4）蝗蟲的體表有_____，能有效防止體內水分蒸發(fā)，適應陸地生活。

（5）如果圖中的②代表家兔，它的生殖發(fā)育特點是_____，大大提高了后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關系，下列選項中與圖示不相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

種子植物

被子植物

裸子植物

松樹

B

細胞

細胞質

細胞核

遺傳物質

C

動物

脊椎動物

魚類

草魚

D

人體

消化系統(tǒng)

胃

肌肉組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別是動物細胞的部分生命活動示意圖和顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×;乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是_____（填“甲或乙”）的顯微鏡。

（2）圖中A表示_____過程，經(jīng)過B過程形成了_____。

（3）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有_____等結構（至少答出兩項）。

（4）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加_____，目的是保持細胞的原有形態(tài)。

（5）觀察過程中，若要使視野中的物像更加清晰，應調節(jié)[]_____，若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向_____移動至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進行的一個實驗，請你分析回答下列問題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．

步驟3：取2支潔凈試管，分別編號為1，2．

步驟4：進行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號試管中，滴加碘液后，呈藍色的是______，碘液的作用是用來檢驗是否存在______。

（2）該實驗的目的是觀察______對淀粉的作用。

（3）該探究實驗過程中，1號試管進行的實驗是實驗組還是對照組？______。

（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復D過程，這兩個試管中漿糊的顏色都是藍色，說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有止血和凝血作用的血細胞是

A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．白細胞和血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在種植農(nóng)作物時需要進行施肥，肥料的作用是給植物的生長提供無機鹽，植物體需要量最多的無機鹽是（　　）
A.含碳的、含磷的、含鋅的
B.含硫的、含鉀的、含鐵的
C.含氮的、含磷的、含硫的
D.含氮的、含磷的、含鉀的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關敘述不正確的是

A. ①是吸收水分和無機鹽的主要部位

B. ②處的細胞能保持較強的分裂能力

C. 幼根的生長主要是②③的作用

D. ④具有保護作用，防止根尖受到土壤損傷

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同步練習冊答案