分析 生態(tài)系統(tǒng)是由植物(生產(chǎn)者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)以及非生物部分組成.細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者.
解答 解:(1)圖中的細菌能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).屬于分解者;
(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,因此綠色植物利用光能,把吸收來的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,促進植物生長,屬于生產(chǎn)者;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,此圖中的一條食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
(4)生物種類越多.食物鏈越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強.而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此自動調(diào)節(jié)能力較。
故答案為:(1)分解;
(2)有機物;生產(chǎn)者;
(3)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
(4)自動調(diào)節(jié).
點評 明確生態(tài)系統(tǒng)各部分的作用即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃能消化淀粉 | |
B. | 淀粉在消化道內(nèi)初步消化,便于吞咽 | |
C. | 膽汁不能消化淀粉 | |
D. | 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進入小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 溫度 | C. | 空氣 | D. | 陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反射活動都是高級神經(jīng)活動 | |
B. | 縮手反射的感覺器位于左手食指的皮膚內(nèi) | |
C. | 針刺是引起縮手反射的非條件刺激 | |
D. | 上述反射活動說明脊髓有反射和傳導(dǎo)功能 |
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