A. | Ⅰ葉覆蓋鋁箔的部分 | B. | Ⅱ葉中綠色部分 | ||
C. | Ⅲ葉 | D. | Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分 | ||
E. | Ⅱ葉白斑部分 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:該同學(xué)對(duì)這株?duì)颗;ㄟM(jìn)行了光照、葉片脫色、沖洗、滴加碘液等處理.
A、綠葉的覆蓋鋁膜部分沒有進(jìn)行了光合作用,沒有有淀粉生成,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),說明了光是植物進(jìn)行光合作用的條件,淀粉是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物.
B、Ⅱ葉中綠色部分有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán),說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
C、Ⅲ葉片由于瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,植物無法進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),說明二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料.
D、Ⅱ葉白斑部分沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不會(huì)變藍(lán),
E、Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分具備光合作用的條件,能進(jìn)行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液會(huì)變藍(lán).
故選:ACE.
點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 光線情況 | 溫度/℃ | 水 |
甲 | 向陽處 | 20 | 適量澆水 |
乙 | 黑暗處 | 20 | 適量澆水 |
組別 | 光線情況 | 溫 度/℃ | 水 |
丙 | 向陽處 | 20 | 干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽率(%) | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①②③中生物都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育來的 | |
B. | 圖②中生物由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | 圖①②③中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì) | |
D. | 圖①②中生物的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物 |
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