計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段．為了研究開(kāi)發(fā)預(yù)防傳染病的疫苗，造福于人類，科學(xué)家們用A、B小白鼠做了下面如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：圖乙反映的是小白鼠先后接種同種疫苗后，血液中產(chǎn)生抗體的情況，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1甲所示實(shí)驗(yàn)中，A鼠的作用是 ，實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（2）通過(guò)接種S疫苗，使小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體獲得免疫，這種免疫叫做 ，該免疫的特點(diǎn)是 以后才產(chǎn)生的，只針對(duì) 起作用．正常情況下，如圖2A﹣D四幅圖片，哪一幅能夠正確反映給小白鼠注射“S疫苗”后，小白鼠體內(nèi)抗原與抗體的含量變化情況？ ．

（3）仔細(xì)分析圖1中乙圖發(fā)現(xiàn)，若在實(shí)驗(yàn)中，給B鼠注射S疫苗后的當(dāng)天，緊接著給它注射S病原體，結(jié)果B鼠也會(huì)死亡，原因是

（4）圖1中乙圖反映出小白鼠先后接種S疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況．圖中顯示，受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是 ，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016云南省曲靖市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，分析并回答下列問(wèn)題：

材料一：宜賓市屏山縣境內(nèi)的老君山自然保護(hù)區(qū)，是中國(guó)第一個(gè)以保護(hù)四川山鷓鴣等雉科鳥(niǎo)類為主的自然保護(hù)區(qū).2013年12月，經(jīng)全國(guó)第四次大熊貓調(diào)查隊(duì)考察確認(rèn)，該保護(hù)區(qū)內(nèi)有大熊貓?jiān)诨顒?dòng).2015年3月，該自然保護(hù)區(qū)從大熊貓潛在棲息地正式升級(jí)為棲息地．

材料二：我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，研究表明，將菊科蒿屬植物干燥后，從其地上部分提取得到的青蒿素，速效、低毒抗癌藥，對(duì)瘧原蟲(chóng)有強(qiáng)大且快速的殺滅作用，此外，青蒿互煎液對(duì)炭疽桿菌、白喉?xiàng)U菌、痢疾桿菌、結(jié)核桿菌等有較好的抑菌作用．

（1）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 ．

（2）材料一中提到的兩種動(dòng)物與蚯蚓的主要區(qū)別是身體內(nèi)有 ，和山鷓鴣相比，大熊貓這類動(dòng)物具有胎生和 的特征．

（3）我們應(yīng)該保護(hù)好老君山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，使保護(hù)區(qū)里生物的種類，各種生物的數(shù)量和所占比例是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，從而達(dá)到維持 的目的．

（4）生物學(xué)家根據(jù)生物之間在 和 的相似程度，把它們分為不同等級(jí)的分類單位，其中， 是最基本的分類單位．

（5）生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，要對(duì)植物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，材料二中的青蒿是被子植物，在被子植物中，花、 和 往往是作為分類的重要依據(jù)．

（6）材料二中提到的結(jié)核桿菌的生殖方式是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ②相應(yīng)的骨受到牽引 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮這些步驟發(fā)生的正確順序是（ ）

A．③④②① B．②①③④ C．①②③④ D．④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所列舉的動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中，不匹配的一組是（ ）

A．海月水母﹣﹣刺細(xì)胞 B．蚯蚓﹣﹣角質(zhì)層

C．蜥蜴﹣﹣肺 D．瓢蟲(chóng)﹣﹣外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅分布光、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)、且其染色數(shù)目少，有眼色、翅型和體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）有人在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做 ，而將果蠅眼色的紅眼與白眼、翅型的長(zhǎng)翅與殘翅稱為 ．

（2）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 ．

（3）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制．（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖甲所示，則果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是 ；親代果蠅的基因組成是 ；子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 ；子代殘翅出現(xiàn)的可能性是 ；若一對(duì)雌雄果蠅的子代翅型表現(xiàn)情況如圖乙所示，則該親代果蠅的基因組成是 ．

（4）親代的基因通過(guò) 作為“橋梁”傳遞給子代．

（5）果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷 四個(gè)時(shí)期期，其發(fā)育過(guò)程屬于 ．

（6）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為（ ）

A．①的性狀，AA B．②的性狀，aa

C．①的性狀，Aa D．②的性狀，Aa

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因是包含遺傳信息的、具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段

B．基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在成單存在，在生殖細(xì)胞中

C．基因、染色體和DNA的包含關(guān)系為基因＜DNA＜染色體

D．生物的基因組成相同，則性狀表現(xiàn)一定相同

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象，仔細(xì)觀察并分析：從圖象A變成圖象B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡；

②向右下移動(dòng)了玻片；

③向左上移動(dòng)了玻片；

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

A．②①④ B．③①④ C．③④① D．①②④

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