如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象，仔細(xì)觀察并分析：從圖象A變成圖象B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡；

②向右下移動(dòng)了玻片；

③向左上移動(dòng)了玻片；

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

A．②①④ B．③①④ C．③④① D．①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段．為了研究開發(fā)預(yù)防傳染病的疫苗，造福于人類，科學(xué)家們用A、B小白鼠做了下面如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：圖乙反映的是小白鼠先后接種同種疫苗后，血液中產(chǎn)生抗體的情況，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如圖1甲所示實(shí)驗(yàn)中，A鼠的作用是 ，實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（2）通過(guò)接種S疫苗，使小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體獲得免疫，這種免疫叫做 ，該免疫的特點(diǎn)是 以后才產(chǎn)生的，只針對(duì) 起作用．正常情況下，如圖2A﹣D四幅圖片，哪一幅能夠正確反映給小白鼠注射“S疫苗”后，小白鼠體內(nèi)抗原與抗體的含量變化情況？ ．

（3）仔細(xì)分析圖1中乙圖發(fā)現(xiàn)，若在實(shí)驗(yàn)中，給B鼠注射S疫苗后的當(dāng)天，緊接著給它注射S病原體，結(jié)果B鼠也會(huì)死亡，原因是

（4）圖1中乙圖反映出小白鼠先后接種S疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況．圖中顯示，受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是 ，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡的使用有五個(gè)步驟是： 、 、 、 和收放．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

響尾蛇靠什么追尋獵物（ ）

A．聽覺 B．視覺 C．嗅覺 D．體溫

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需先用滴管在載玻片中央滴一滴 ，而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，則需在載玻片中央滴一滴 ，目的是 ．二者所用的染色劑是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用低倍鏡觀察時(shí)，視野內(nèi)所見的圖象時(shí)“上”，那么載玻片上的圖形是（ ）

A．“上” B．“下” C．“” D．“”

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雪松是原產(chǎn)于喜馬拉雅山區(qū)的一種裸子植物，由于樹形高大、美麗，成為著名的觀賞植物，在各地常有栽培．在北方栽培時(shí)應(yīng)種植在背風(fēng)向陽(yáng)比較濕潤(rùn)的地方．這樣的栽培要求說(shuō)明影響雪松生長(zhǎng)的條件是（ ）

A．空氣、光、和土壤 B．空氣、光、溫度、水

C．光、溫度和空氣 D．光、溫度、水和土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014廣東省東莞市七年級(jí)下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成人體的血管中，甲血管與心房相連，流動(dòng)著動(dòng)脈血；乙血管與心室相連，流動(dòng)著靜脈血．這兩條血管的名稱是（ ）

A．肺靜脈和肺動(dòng)脈 B．肺動(dòng)脈和上腔靜脈

C．主動(dòng)脈和肺靜脈 D．下腔靜脈和主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)廣饒樂安中學(xué)七年級(jí)下（開學(xué)摸底）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在每是攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)各占（ ）

A．20%、50%、30% B．30%、40%、30%

C．50%、20%、30% D．40%、40%、20%

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