【題目】肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的______構成的。

【答案】上皮細胞

【解析】肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換；在此處，由于肺泡內(nèi)氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里；肺泡里的氧氣擴散到血液里，與此相適應，肺泡外包圍著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層扁平上皮細胞構成，這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對預防傳染病措施的分類，不正確的是（ ）

A. 將患病學生送回家治療----控制傳染源

B. 按規(guī)定接種疫苗---保護易感人群

C. 每天對教室消毒處理----切斷傳播途徑

D. 飯前便后洗手----保護乙肝人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”，不僅由于燦黃如金，更重要的是在所有主食中營養(yǎng)價值和保健作用也是最高的。請分析回答

（1）在適宜的條件下，玉米種子開始萌發(fā)，_____逐步發(fā)育成幼苗

（2）玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，這在生物學上稱作變異，是由_____的改變引起的。

（3）玉米幼苗在陽光照耀下漸漸長大，實驗小組的探究活動也陸續(xù)開展。

①探究一：玉米葉片對不同顏色光的利用率相同嗎？

將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片，平均分為四塊，放在不同的試管中，在其他條件相同的情況下，按如表進行實驗。光照一段時間后（葉綠體中的色素對紅光和藍紫光的吸收量最大），脫去葉綠素，滴加碘液。

試管編號

1

2

3

4

光照

白光

紅光

藍紫光

綠光

滴加碘液

1滴

1滴

1滴

1滴

請預測，_____號試管內(nèi)的葉片顏色最淺。

②探究二：二氧化碳是玉米進行光合作用的原料嗎？

實驗小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置（該裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封），請幫助他們完善實驗。

（4）幼苗生長50天左右，植株開始抽花絲了。[1]是_____，玉米的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借助風力進行傳粉，其傳粉方式_____。

（5）又過了一個多月，玉米成熟了。糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的_____中；玉米含有豐富的胡蘿卜素，經(jīng)常食用可有效預防夜盲癥；干眼癥；皮膚干燥、脫屑等。

（6）從嚴格意義上講，一粒玉米粒就是一個果實，由_____發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答下列問題：

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是指__________和__________結合成 ____________的過程是在試管中進行，而胚胎和胎兒發(fā)育的主要場所仍然是 __________。

（2）胎兒獲取營養(yǎng)：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--- _________中,通過 _______與母體進行氣體和物質(zhì)的交換，懷孕到第________周時，胎兒發(fā)育成熟，由母體產(chǎn)出的過程叫____________。

（3）隨著“哇”的一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的_________是嬰兒與外界進行氣體交換的場所。

（4）嬰兒長大，進入青春期，男孩會出現(xiàn)__________，女孩會出現(xiàn)_________ ，這是正常的生理現(xiàn)象。

（5）青春期的一個顯著特點是 ______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是消化系統(tǒng)模式圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）在圖中，2是食道，3是________。

（2）在圖二中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ 6 ]_______________。

（3）淀粉消化后，最終被分解為_________。

（4）能消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化液是__________和_________。

（5）脂肪能被膽汁乳化成脂肪微粒，膽汁是由[ 10 ]______________分泌的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究：圖甲反映了濕地中部分生物間的關系，圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈，魚類和貝類存在的關系是__________________。

（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）圖乙中的A表示貝類獲得的總能量，則B、C、D表示的含義分別為：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______，寫出其輸入到生物部分的表達式______________，由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調(diào)節(jié)能力弱，其原因是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】支氣管最細的分支末端形成了 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段膈肌、膈頂和呼吸的狀態(tài)變化是（　�。�

A. 收縮、上升、吸氣 B. 收縮、下降、吸氣

C. 舒張、上升、呼氣 D. 舒張、下降、呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉片結構的敘述，正確的是

A. 葉片表皮屬于營養(yǎng)組織

B. 葉片由葉肉和葉脈組成

C. 葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用

D. 葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉

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