【題目】蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試，學(xué)會(huì)走“T”形迷宮，而成年黑猩猩則很快利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，這說(shuō)明（ ）

A. 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有差別 B. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

C. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由環(huán)境因素決定 D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定

【答案】B

【解析】

根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同。

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得。蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試，學(xué)會(huì)走“T”形迷宮，而成年黑猩猩則很快利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，這說(shuō)明動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最簡(jiǎn)單辨別心臟左右的方法是( )

A. 手捏心室壁 B. 將心臟切開 C. 手捏心房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們到醫(yī)院看病時(shí)，有時(shí)需要作血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時(shí)，是根據(jù)哪項(xiàng)數(shù)據(jù)高于正常值來(lái)作出判斷的（ ）

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血漿 D. 血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物圈的是（ ）

A. 地殼 B. 水圈大部 C. 巖石圈表面 D. 大氣圈底部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t細(xì)胞富含血紅蛋白，其特性是：在氧含量最高的地方，易與氧_________；在含氧量低的地方，易與氧________．

（2）________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是________的場(chǎng)所，它位于_________內(nèi)．

（3）人體呼吸過(guò)程中，與吸入的氣體相比，突出的變化是：呼出的氣體中________增加了，而________減少了．

（4）通過(guò)呼吸獲得的氧，最后經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞里．人體細(xì)胞中利用氧分解有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是________．

（5）人體的生命活動(dòng)主要受到________的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到________的影響．由于有它們的共同作用，使得人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（6）人體排尿，不僅起到排出________的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的________平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用．

（7）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________，它是通過(guò)________結(jié)構(gòu)來(lái)完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙不作處理，丙去掉雄蕊，。將甲、乙、丙三朵花，分別用透明塑料袋罩上扎緊袋口，結(jié)果是

A. 甲不能結(jié)果、乙不能結(jié)果、丙能結(jié)果B. 甲不能結(jié)果、乙能結(jié)果、丙不能結(jié)果

C. 甲不能結(jié)果、乙能結(jié)果、丙能結(jié)果D. 甲不能結(jié)果、乙不能結(jié)果、丙也不能結(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小美的奶奶特別愛吃涼拌楊樹葉。五一放假期間，小美到自家種樹的地里采摘了一塑料袋的楊樹葉。回到家準(zhǔn)備清洗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)很熱。這主要是因?yàn)椋?）

A. 楊樹葉蒸騰作用釋放了熱量

B. 楊樹葉光合作用產(chǎn)生了熱量

C. 楊樹葉呼吸作用釋放了熱量

D. 楊樹葉中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案