（2015•廣州校級(jí)模擬）下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述，不正確的是（ ）

A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉、傳播種子

D．將二氧化碳和水合成有機(jī)物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜賓期末）農(nóng)民伯伯采取的下列措施與目的不一致的是（ ）

A．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸

B．合理密植﹣﹣使作物的葉片充分接受光照

C．幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣﹣降低蒸騰作用

D．把種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•硯山縣期中）人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜春校級(jí)期中）要使植物枝葉繁茂，下列措施中可采用的是（ ）

A．摘除側(cè)芽

B．摘除頂芽

C．頂芽、側(cè)芽全摘

D．不做任何處理

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•東營）原始地球條件下，最初生成有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)的場所依次是（ ）

A．原始海洋、陸地 B．原始大氣、原始大氣

C．原始海洋、原始海洋 D．原始大氣、原始海洋

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•阜寧縣校級(jí)期末）苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，是因?yàn)樗娜~只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易侵入細(xì)胞，使苔蘚植物受到威脅． ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•阜寧縣校級(jí)期末）如果將細(xì)胞比做汽車的話， 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)，它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，它可以將細(xì)胞中的 當(dāng)作燃料，使之與 結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成 和水，同時(shí)將其中儲(chǔ)存的 的釋放出來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

變異對生物都是有害的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省開江縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．

（2）A細(xì)胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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同步練習(xí)冊答案