6．2014年4月15日，國家安全委員會將生態(tài)安全納入國家安全體系．維護生態(tài)安全的做法是（　　）
①噴藥滅蟲②工業(yè)污水排放③植樹造林④燃放鞭炮⑤不使用一次性木筷⑥生物入侵．
A．①②④⑥B．②③C．①②③D．③⑤

分析 我們應該從多方面增強保護環(huán)境的意識． 比如：使用布袋、倡步行，騎單車、拒絕使用一次性用品、不焚燒秸桿、不干擾野生動物的自由生活、垃圾分類回收、防止生物入侵、回收廢舊電池、減少汽車尾氣的排放、園丁應施用有機肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源．

解答 解：減少使用塑料袋、不使用一次性木筷、積極參與植樹造林，開展愛樹護樹活動等都有利于環(huán)境的保護．可見D符合題意．
故選D

點評 關注世界環(huán)境問題，平時注意多搜集環(huán)境保護的資料，多積累相關的知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列認識中不正確的是（　�。�
A．食品過期變質(zhì)后不可食用
B．與艾滋病患者握手和擁抱會感染上艾滋病
C．吸食毒品會損害人體的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，還會讓人成癮
D．飲酒過多，會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱和智力減

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物學發(fā)現(xiàn)，染色體在生物的遺傳中具有重要作用，染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．維持碳氧平衡是通過下列哪種作用實現(xiàn)的（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某同學探究種子的萌發(fā)所需的外界條件的實驗：將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置，③水中．關于這一實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．①、③兩粒種子是實驗組和對照組
B．①、②兩粒種子之間的對照條件是水分
C．②、③兩粒種子之間的對照條件是水分
D．這個實驗說明種子萌發(fā)需要空氣、水分和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原．剛出生的嬰兒，接種卡介苗預防結(jié)核病，從免疫角度看，接種的疫苗屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在生物體中，充當能量“貯存庫”和“傳遞員”，能直接提供維持生物體生命活動能量的物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．ATPC．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在青春期，女性的生殖器官的生長發(fā)育的主要表現(xiàn)是出現(xiàn)月經(jīng)生理現(xiàn)象；而男性的生殖器官也逐漸發(fā)育，從而會出現(xiàn)遺精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀資料回答問題：
資料一：盡管人跡罕見的南極洲從未使用過DDT這種農(nóng)藥，那里的企鵝一生也從未離開過南極洲，但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT，其含量比海水中高出百萬倍
資料二：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好．
資料三：2011年日本大地震造成的福島核電站危機曾引發(fā)全球?qū)τ诤诵孤┯绊懙膿鷳n，事發(fā)時有人預測如果福島核電站的放射性物質(zhì)持續(xù)流入海洋，海洋生物的生存將面臨威脅，甚至會令海洋生物發(fā)生“怪誕變異”．
（1）資料一可以說明：生物圈是統(tǒng)一的整體生物富集．灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收，還有一些隨著雨水流入海洋，被海洋中的生物所吸收，并隨著食物鏈而發(fā)生，最終到達企鵝體內(nèi)時，其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍
（2）資料二發(fā)生這個結(jié)果原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)．
（3）資料三核輻射將導致動物發(fā)生基因變異，那么這種變異屬于可遺傳的變異．核輻射將導致海洋動物的死亡或滅絕，海洋動物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的基因的多樣性．

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