A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.
解答 A、光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳,并釋放出氧氣,以維持大氣中的碳---氧平衡,A正確;
B、呼吸作用是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳,會(huì)使大氣中二氧化碳越來越多,氧氣越來越少,不能維持二者的平衡,B錯(cuò)誤;
C、蒸騰作用,能增加大氣的濕度,與碳---氧平衡無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、吸收作用指的是植物的根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽,與大氣中碳---氧平衡無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 綠色植物能通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡,很重要,要記清.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育 | B. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸 | ||
C. | 繁殖時(shí)出現(xiàn)交配現(xiàn)象 | D. | 受精方式為體外受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 |
處理方法 | 10粒玉米種子,不加水 | 10粒玉米種子, 加水至種子高度的一半 | 10粒玉米種子, 加水淹沒種子 | 10粒玉米種子, 加水至種子高度的一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患天花后不再感染天花 | B. | 唾液中溶菌酶的消炎作用 | ||
C. | 接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 | D. | 種牛痘預(yù)防天花 |
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