【題目】西瓜深受消費(fèi)者喜愛,請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

1從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,西瓜瓤屬于 層次的結(jié)構(gòu)。正常情況下西瓜的花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)過 兩個(gè)生理過程。

2西瓜里的種子數(shù)目較多,其原因是 。

3為了提高西瓜的產(chǎn)量,瓜農(nóng)應(yīng)采取以下措施:

; 。

4在一棵西瓜上要結(jié)出多個(gè)品種的西瓜,生產(chǎn)實(shí)踐上常采用的方法是 。

【答案】1器官;傳粉和受精;

2子房里有多個(gè)胚珠;

3合理密植、增加光照,提高光合作用效率

夜間適量降溫,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物分解;

4嫁接。

【解析】

試題分析:1器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的白梨瓜在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于生殖器官,一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí),形成種子。

2西瓜的果肉屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,種子由胚珠發(fā)育而成。果實(shí)里種子的數(shù)目較多,其原因是子房里有多個(gè)胚珠。

3合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植,有利于充分利用光能,提高光合作用效率。種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。

呼吸作用就是細(xì)胞利用氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要。蔬菜在白天同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用消耗有機(jī)物;而到了夜晚,蔬菜停止了光合作用,但為了維持蔬菜生命的延續(xù),仍然在進(jìn)行呼吸作用,夜間適量降溫,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物分解。

4嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。經(jīng)嫁接產(chǎn)生的新植物體保持原接穗植物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是青蛙生殖發(fā)育的幾個(gè)階段,請(qǐng)分析回答
①雄蛙鳴叫 ②剛孵化出的蝌蚪 ③卵塊 ④長出四肢的蝌蚪 ⑤尾消失的蝌蚪 ⑥雌雄蛙抱對(duì) ⑦長出尾肢的蝌蚪
(1)請(qǐng)你寫出蛙的生殖發(fā)育全過程的順序是用(序號(hào)表示)。
(2)雄蛙鳴叫的意義是 , 雌雄蛙抱對(duì)的實(shí)質(zhì)是 , 這一過程的意義是。
(3)從蛙的發(fā)育過程 來看,它屬于發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病的三個(gè)主要傳播途徑是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某校生物小組在研究《在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時(shí),統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

小魚(條)

蠑螈(條)

小草(棵)

生態(tài)瓶1號(hào)

2

2

12

生態(tài)瓶2號(hào)

2

2

8

生態(tài)瓶3號(hào)

2

2

4

生態(tài)瓶4號(hào)

2

2

2

生態(tài)瓶5號(hào)

2

2

0

實(shí)驗(yàn)用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經(jīng)布濾過的池水

(注:五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:生態(tài)瓶5號(hào)的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡。

生態(tài)瓶4號(hào)的小動(dòng)物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。

生態(tài)瓶3號(hào)的小動(dòng)物存活3天半

生態(tài)瓶2號(hào)的小動(dòng)物存活6天半

生態(tài)瓶1號(hào)的小動(dòng)物存活8天。

(1)小生態(tài)瓶1—4號(hào)均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是_______________,屬于生產(chǎn)者的生物是_________________,池水、沙子中的_______________是分解者。

(2)由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是__________。比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是________________________。

(3)由生態(tài)瓶1—5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:_____________。

(4)生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成

B. 生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素

C. 生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開花植物

D. 生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸道的敘述中,正確的是( )
A.呼吸的主要器官
B.過濾全部有害物質(zhì)
C.干燥和溫暖氣體
D.氣體進(jìn)出肺的通道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄情況如下表所示,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述,正確的是

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

干燥的紗布,25℃的溫箱

種子不萌發(fā)

潮濕的紗布,25℃的溫箱

種子萌發(fā)

潮濕的紗布,4℃的溫箱

種子不萌發(fā)

種子完全浸沒在水中,25℃的溫箱

種子不萌發(fā)

A. 甲乙對(duì)照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

B. 丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

C. 丙裝置可作為甲裝置的對(duì)照

D. 本實(shí)驗(yàn)證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生一系列變化,不正確的是( 。
A.投籃過程中肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.球員間的默契配合主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
C.比賽中大量出汗體現(xiàn)了皮膚排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能
D.運(yùn)動(dòng)不慎導(dǎo)致皮膚破損,若不及時(shí)處理易引發(fā)感染,說明皮膚在免疫中發(fā)揮一定作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是

A糧食曬干后貯存 B及時(shí)排澇,中耕松土

C夜間降低大棚溫度 D低氧環(huán)境使水果保鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案