【題目】在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，主要為促進(jìn)植物呼吸作用的是（ ）

A．糧食曬干后貯存 B．及時(shí)排澇，中耕松土

C．夜間降低大棚溫度 D．低氧環(huán)境使水果保鮮

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，水澇，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少，根毛無(wú)法呼吸，導(dǎo)致根爛掉，因此及時(shí)排澇，可以促進(jìn)根的呼吸，防止?fàn)�根，故A不符合題意；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸，給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，故B符合題意；溫度主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上夜間降低大棚室溫，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、提高產(chǎn)量，故C不符合題意；水果進(jìn)行呼吸作用要吸入氧氣，增加氧氣的濃度，可以增強(qiáng)蔬菜的呼吸作用，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜深受消費(fèi)者喜愛(ài)，請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次看，西瓜瓤屬于 層次的結(jié)構(gòu)。正常情況下西瓜的花發(fā)育成果實(shí)，必須經(jīng)過(guò) 兩個(gè)生理過(guò)程。

（2）西瓜里的種子數(shù)目較多，其原因是 。

（3）為了提高西瓜的產(chǎn)量，瓜農(nóng)應(yīng)采取以下措施：

① ；② 。

（4）在一棵西瓜上要結(jié)出多個(gè)品種的西瓜，生產(chǎn)實(shí)踐上常采用的方法是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：

（1）用手觸摸蚯蚓身體的 ，感覺(jué)有些粗糙不平的小突起,它們是 ，有協(xié)助肌肉運(yùn)動(dòng)的作用。

（2）靠近身體的前端有一個(gè)寬大而光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，叫做 。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span> 呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類(lèi)群的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.藻類(lèi)植物是最低等的植物類(lèi)群，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但對(duì)維持碳﹣氧平衡作用最大
B.從蕨類(lèi)植物開(kāi)始分化形成輸導(dǎo)組織，古代的蕨類(lèi)植物形成了煤炭
C.種子植物最高等，在生殖方式上具有特有的雙受精現(xiàn)象
D.裸子植物與被子植物主要區(qū)別是種子是否有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)， 移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡， 污點(diǎn)仍然不動(dòng)， 則污點(diǎn)是在（ ）
A. 目鏡上
B. 物鏡上
C. 玻片上
D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利于保護(hù)和改善環(huán)境的最有效的個(gè)人行為是（　�。�

A. 玻璃包裝物的回收利用

B. 積極參與制定環(huán)境保護(hù)法的活動(dòng)和宣傳活動(dòng)

C. 以自行車(chē)代替汽車(chē)作為個(gè)人的交通工具

D. 由食肉者改為素食者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B．細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

C．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

D．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?（ ）

A. 細(xì)胞的成熟 B. 細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙糖桔是一種甘甜、多汁，深受大家喜愛(ài)的水果。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）劉大伯在移栽沙糖桔幼苗時(shí)，常常剪掉部分枝葉，是為了降低植物的作用。
（2）劉大伯定期給果樹(shù)澆水施肥，植物吸水的主要器官是 ， 吸收的水通過(guò)（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸。
（3）桔瓣中甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。

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