下圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖,以下說(shuō)法正確的是(　　)
A．①是胰腺,它能分泌胰液
B．②是肝臟,它能分泌膽汁
C．③是胃,它能分泌胃液
D．④是小腸,是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

試題分析：A.圖中①是肝臟，可以分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化，故A錯(cuò)誤；
B.②是胃，可以分泌胃液，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的消化，故B錯(cuò)誤；
C.③是胰腺，可以分泌胰液，流入小腸，對(duì)蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪進(jìn)行徹底的消化，故C錯(cuò)誤；
D.④是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所，故D正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是           (      )
A．小腸很長(zhǎng)且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．有多種消化腺分泌消化液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

試管內(nèi)有一些植物油，加入自己配制的一些消化液，充分震蕩后，置入37℃的溫水中，一段時(shí)間后植物油不見(jiàn)了。那么，所配置的消化液最合理的一組是
A．唾液、胃液、腸液B．唾液、胃液、膽汁
C．膽汁、胰液、腸液D．胃液、腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下結(jié)構(gòu)中不是小腸與消化食物功能相適應(yīng)的是
A．小腸有5—6米長(zhǎng)
B．小腸內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞
C．皺襞上有很多小腸絨毛
D．小腸絨毛內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次飲食后，在血液中最先出現(xiàn)的食物的營(yíng)養(yǎng)成分是
A．葡萄糖B．麥芽糖C．維生素DD．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)              進(jìn)入       的過(guò)程就是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
試管
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗(yàn)方法
1號(hào)
饅頭碎屑＋2ml唾液
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號(hào)
饅頭碎屑＋2ml清水
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
（1）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分震蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是1號(hào)試管        2號(hào)試管       。（變藍(lán)或不變藍(lán)）
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

馬鈴薯俗稱(chēng)土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇�。�?dāng)?shù)厝擞民R鈴 薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過(guò)唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻�，然后在小腸中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。
(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。
(3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______
(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：
提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。
制定計(jì)劃：①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。
討論和完善計(jì)劃：略
實(shí)施計(jì)劃：略
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；
Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；
Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響。

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